运转一队2014年工作总结2015年工作计划

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(

2、师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg运转一队2014年工作总结2015年工作计划2014年,我队在上级部门的正确指导下，认真贯彻落实有关安全生产的一系列重要指示，坚持“安全第一、预防为主”的方针，强化现场管理，全面提高广大员工的安全意识。狠抓质量标准化工作、现场监督检查、干部作风、队干部和班组长安全生产责任制的落实，营造安全氛围，团结一致，较好地实现了全年安全生产目标。以下为我队2014年工作总结和2015年工作计划一、2014年工作总结1、日常工作中，对设备

3、加强检修，对检修人员强化培训，严格按照公司下发的检修十项规定进行要求，提高员工处理设备故障的实践能力和现场作业安全意识。每天都处于预防性和动态检修状态，把设备故障消灭在萌芽状态，保证各个系统设备安全运行。在本年度的检修工作当中，每班都严格要求检修工、电工认真检查设备的运行情况，认真检查胶带机各个保护传感器、滚筒和带面的完好状况，防止撕带和皮带压死等事故发生。定期对电器设备进行绝缘、漏电、短路等试验，每班检查电气设备有无失爆，定期给滚筒注油，加强设备润滑。同时，严格要求队干勤下井，多去现场，多巡走巷道。只有这样，每位队干才能够做到心中有

4、数，对所分管区域存在问题早发现，早指导，早解决。每天由值班队干部班前会督办，明确每班就上一班存在的问题和本班工作安排。2、2014年我队主要完成大型检修任务有更换2-2煤主运5000米重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一

5、是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任

6、、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg带面、2-2煤主运机头更

7、换1、2#破碎机、上仓两部刮板机减速机更换高低速端密封和基础改造、各部胶带机硫化接头及滚筒包胶和更换滚筒之类的检修任务。每次检修都能在规定时间内圆满完成，并且保证了现场安全措施的贯彻落实。3、全年存在的不足方面值得我队每一位成员深思，尤其队干部更需要从中查找错误，组织解决存在问题。例如，滚筒出现胶板磨损时，领导安排进行更换，而我们多数人为了省事希望现场包胶，思想认识较低，2015年必须提高思想觉悟；另外，42煤主运胶带机撕带200多米，深刻追踪根本问题，彻底排除杜绝类是事故发生；还有雷雨天气主扇故障停机不能再规定时间内启动任何一台风机

8、，主扇超时停机反应出了我们的日常培训工作不到位；主扇司机现场应变能力差等等问题，我们必须一项一项落实，不能停了之后，处罚了之后就过去了。二、2015年，我们要从以下几个方面提高全队的业务水平：一是要继续加强安全管理工作力