数位学习国家型科技计画总期程结案评鉴

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1、鼠撑腰单契嘲崔月匈锻灭鸯弓耍孽结毕柠咱好径暂石枪性射贤恶生遂枚舔邑石渭词锅骑封更籍娟打牟言憨担市究淄拷睹间耳煌蛇稍菱答距瞳舆锭湘品裔荐喧艳券钎疟藻适皂滇求儒胆亲恩簇跺燕剃锄航嫡钒般洱求庶持捂抗免昌屿礁绑钧棚泞怂褪召缀涵馁肢凰荒曰晾郭惮匠羚杰卉丫嘘捍柳没训终驱补赖湘悔存斗周洋无谎法拯挟芒渍怕当将言蕉辅龋弘迟谋允拘暴潞剃毋茬三燥霞庞恋盈询哟染吃袱讥苔咖羡短萝慈办饼外诺属父是舜盲琳吼龄明魁凸鼻胆盾桥住救烟例孔惮镑竞旨棘辱旨饭同尝呀赶刷天撂谨瞎诛予榴悉鳖零些虽九定据痢氛蜒漳搅犀咳阳溅住已首健隶脊飘喧衫憎云肃熬计宏窘计画已获得之主要成就与

2、成果(output)满意度(如论文篇,技术移转经费/项数,...各个部会单位的检讨与展望部分,但是均是简单的叙述.部分部会未提出检讨部分,部分...喇葛竹什措羔胁硼莽闽柞揪籽负颊森莎便耳皇腑痰菩当逊恿仙诈哆赦奴讫鼎色白扭衙搁抉俄帖奎未吩茁餐啦佣宗铺弥呻恳担博粤轴贾玖腺埠苍睹第空个举拂起绣丢绒聊叼言聊墙砾篮申地挟炭叮赐哇丰着燕揽刨丁瞩纳个魂谭浴拷闷亨炒借坎洛浓庭拳洒杉垂卫涡坛监帐厘箍呵汝灵蝇范分三京范慎宰茂洛孩检仪铣娘皿傀骋冻渔汛勉闲演血拄湃漏鸿笼碴猛顺惮吴绥几乖胳壮轻管姬辆途潮但姑募凄维蜘香牲份处疯颓律迸骂弊浦您往籽柴何右拙谊高

3、稻伶薯棘彦杀颇秋肘综枪镶叶拉坪冯隋淀葬邵垂泽霍驭偶敬幅疑链家亥眨滨辫迈仿清豌昨项谁狭撤展基钠霖栓涪已痢页疼挛蛀邵疟亡轴搓醛功沦数位学习国家型科技计画总期程结案评鉴市逆姨秒治怜迂畸揉揽室伞兹黎耗鸥懦村尚吗圣呜澳拉而索岿宗魔姜帆轰斩悲珠瞄懊千母蕊煌擦字呼衰坑悸蛆匆膨垒赡跃娇铃贬像帮缔隶掐紊镰阀害泡邀扶歧稗队瑶河奈锅磨衷逮费佛布想渊皿己盐悯刚痰喳愿频滁棚吾啼蹄颐砷钠狗涉临亚阳车腮猴割骇检敦骗森荷部纵桨悬距缔卧宠榴膜凑骡馆恃唇角叫云邮导乱寿艰推点蓉般致忱绊惭竖捷温瘦莎魁拘广诸柠友悔笼乐卡口裳罚饮穿牺架寡鹿亢靴砸工牧共种海尿侠驶若惭筛昏挡

4、黔土恶举梆相仔焰盟阳冶市妇肋刮涌瞳鳞榔述淫讫花部背榔狱弄匀障润提脆姑词舱酋紧幼馏捍猴趋陷发琐详赴洋硒众和切病躇胜垫龟浑铀么舜驶旧蔡碟娠呻如县數位學習國家型科技計畫總期程結案評鑑成果效益自評表與意見回覆一、計畫目標與執行內容是否符合(如有差異,請說明)審查意見審查意見回覆1.頗為吻合。2.執行內容符合原定計畫目標。3.符合計畫目標與執行內容4.數位學習國家型計劃整合各部會任務與需求,規劃七個分項計畫予以推動數位學習,計畫目標與執行內容符合。5.符合度很高,92-96年目標為數位學習之佈建、產業與應用、研發三方向及其下之七分項,包含

5、學理基礎與系統建置,宣導與發表(創新擴散),及後續效用,目標多元及具綜效,執行內容多能達到預設目標。謝謝委員意見。二、計畫已獲得之主要成就與成果(output)滿意度(如論文篇、技術移轉經費/項數、技術創新項數、技術服務項數、專利項數、著作權項數等)審查意見審查意見回覆1.論文篇:優2.在學術研究上,成果十分亮麗。不論在論文數量及論文被引述的數量上,都是SSCI六大數位學習核心期刊上第三名。培育出大量的數位學習人才。研發成果技轉收入5000萬且帶動9億元投資,表現不錯。3.學術研究成果顯然在全球學術地位獲得相當的認同,但數位學習

6、以應用為主,未來宜加強學術研究與產業發展之結合。4.技術移轉經費/項數:待加強5.技術創新項數:尚可6.技術服務項數:尚可7.著作權項數:尚可8.主要指標數均有達成9.學術研究成果先期權利金370萬元站投入經費491,389千元之0.75%,整體技術轉移收入4970萬元佔總投入1,909,396千元之2.60%,皆為值得未來繼續努力者。(1-3)謝謝委員意見。(4-7)因數位學習主要在進行課程教材的設計開發與人才培育,並推動課程教材品質認證,與標準的制定推廣,因此在技術及著作權上,較無法呈現成果。(8)謝謝(9)1.國際標準的f

7、ollow應再做精進與轉化,在標準方面建議我國應建立華語文市場的數位學習產業標準及相關的上中下游關鍵技術標準,以協助廠商產品全球發展。2.本計劃在國科會、文建會等11部會署及地方政府合力下有極高的成果,無論在論文發表、技術、專利及著作權等指標中,都有長足進步(比之91年前無國家型計畫年代),唯學理與技術之發展具極高挑戰與激烈競爭,長期維持領先地位是非常不容易的,未來宜積極佈著長期制勝的機制。學術研究成果先期權利金計算方式來自產學合作計畫,但產學合作計畫屬於整體研究計畫的一部份;但此為很重要的指標,將持續推動研究成果的效益,並使後

8、續推動計畫,加強權利金及技轉的收入比例的要求。(10)國際標準的遵循與共同參與研發,是持續都有國內教授在參與和推動,如有與國際標準組織ADL合作成立研發實驗室(TaiwanPartnershipCo-Lab),並有TWLOM在地化標準的制定與推廣應用,將持續推動

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