无锡市滨湖区中小学青年教师╲〞过三关╲〞

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1、无锡市滨湖区中小学青年教师“过三关”具体要求和实施意见青年教师寄托着教育的未来和希望，培养和提高青年教师是办好教育的一项战略任务，必须引起各级教育行政部门、中小学校长和全体教师的重视。这里所说的青年教师“过三关”是指刚踏上工作岗位的青年教师要在三、五年内依次做到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。它是教育战线广大干部和中老年教师培养青年教师经验的长期总结，是使培养和提高青年教师的工作走上规范化，制度化的一项有力措施。为了搞好这项工作，特提出“过三关”的具体要求和实施意见于下，供各学校参考。教学常规入门要求这里所说的教学常规，包括备课、上课、批改作业、辅导和考试五项常规，

2、这是最基本的，也是最起码的，故称教学入门要求。具体要求是：一、备课1．每学期初，任课教师应认真学习任教学科的课程标准教材，明确全学期的教学任务，制订简明可行的教学计划。2．有平行班的年级应建立备课小组，定期研究教材教法。在一章(或单元)教学前，应确定专人分析教材，提出单元教学意见，供备课组讨论备课组对每一章(或单元)的教学目的、要求、作业、评估测量要求原则上应统一。新教师从任教第二学期起应承担部分章(或单元)的教材分析任务。3．上课前，教师应认真钻研教材，按课时写好教案。教案应包括本课教学的目的要求、讲授内容、教学过程与方法设计、课内外作业和板书设计等内容。不允许不备课就进教室上课。4．

3、课堂需要讲解的例题，需要演示的实验使用的电教设备以及布置给学生的作业练习，教师应预先做过，上课需用的教具应事先备齐。二、上课5．上课预备铃响，教师应进入教室，不迟到；不坐着讲课；中途不随便离开教室；按时下课不拖堂。6．体现新课程理念，认真执行备课计划，争取较高的教学质量。7．语言要规范、简明；力求生动形象，有启发性；上课一律讲普通话。8．教师上课要衣着整洁、精神饱满，仪表端庄；态度亲切，循循善诱，要以激励为主.不准体罚学生。9．教师板书要字迹工整，内容精当，设计合理，清楚、醒目。电教设备使用得当得法。10．要认真维护课堂纪律，学生提问或答问，发言要清晰响亮，教师要耐心听取学生的发言。对个

4、别不守纪律的学生要耐心教育帮助，避免矛盾激化，以保证教学的正常进行。不准把学生推出教室或自己赌气不上课。三、作业11．每次布置给学生的作业应当适量，并尽量在课内完成全部或部分，防止学生负担过重。对学有余力的学生，可适当布置些选作题,供自由选作。12．要严格要求学生按学校制定的作业规范认真作业，独立完成，按时上交。13．学生作业要及时收缴，及时批改。批改认真、正确，批改符号要规范批语要恰如其分,以鼓励为主；提倡多作面批、个别指导。14．要建立学生错题库，记载学生作业中的典型错误，及时评讲分析产生错误的原因,采取适当措施予以补救。学生作业中的错误须订正。四、辅导15．要特别关心后进学生及“学

5、困生”，多作个别辅导，耐心帮助他们进步。不准用罚作业的办法惩罚犯了错误的学生。16．要鼓励学生发展特长，对学有余力的学生给予个别指导.鼓励他们冒尖。17．自修课应让学生自己支配，不要用作集体补课。对后进生或冒尖学生，也要防止因个别辅导过多而负担过重，导致产生厌学情绪。18．青年教师应结合自己的业务实践发展自身的特长，一专多能，以便接受学校分配的选修课、综合实践活动课、校本课程等。五、考试19．要按学校规定认真组织考试。平时要善于通过课堂提问、作业、练习、个别交谈等方式了解学生掌握知识和能力的状况，不要用随意增加考试次数的办法去强制学生学习，加重学生负担。20．考前要帮助学生系统地梳理知识

6、，指导学生复习。不能采用划范围、暗示题目等不适当的复习办法。21．学校组织的正式考试，平行班试题应当统一。试题的份量与难易程度应当根据考试的性质确定，力求有较高的效度与信度。22．要正面教育学生遵守考试纪律，同时要认真监考，防止舞弊行为；一旦发现舞弊行为，要仔细调查清楚，耐心教育帮助，并作适当处理，但不要动辄处分。必须处分的，应预先报经有关部门同意。23．要按照明确统一的评分标准认真阅卷评分。阅卷后要认真进行试卷分析，并按学校规定如实做好各项统计。24．批阅后的试卷一般应发还学生过目，同时进行试卷分析评讲，让学生不仅了解考试结果,而且能及时总结经验教训。25．要不断积累考试经验，建立自己

7、的“试题库”。教学常规入门考核办法一、考核对象:凡分配到我区中小学任教的新教师，上岗第一年都要认真执行上列教学常规，接受“教学常规入门”的考核。二、考核办法:(一)青年教师常规考核主要在平时进行，考核资料应装入教师个人“业务档案”，具体考核细目如下：1.备课常规：①学期教学计划：执教教师应在期初及时交教研组长审定后交教导处存档。②备课笔记：由教务处会同有关人员于期中、期末分别抽查一次,统计缺备率，并对备课质量作出评价。③教案：由考核