2014-2015学年沙圪坨学校针对《学生体质健康标准》测试数据分析报告.

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术

2、初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg2014-2015学年沙圪坨学校针对《学生体质健康标准》测试数据分析报告本学年度测试年级为一至九年级年级全体学生。经过校长、体育教师、班主任共同努力，测试工作开展顺利，取得了真实有效的成绩。一、二年级测试项目：体重指数、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳；三、四年级测试项目：体重指数、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐；五、六年级测试项目：体重指数、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟

3、跳绳、一分钟仰卧起坐50m×8往返跑；七、八、九年级测试项目：体重指数、肺活量、坐位体前屈、50米跑、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、1000米（男）、800米（女）。全校281人参加测试，优秀人数1人，优秀率0.4﹪；良好人数36人次，良好率12.8%；及格人数：193人次，及格率68.7%；不及格人数：51人次，不及格率18.1﹪。一、二年级组具体分析如下：一年级测试人数为18人，不及格9人，及格8人，良好1人，优秀无；二年级测试人数为33人，不及格5人，及格28人，良好与优秀无。一、二年级组共51人，不及格

4、14人，及格36人，良好1人，重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合

5、，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学

6、习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg及格率为72、5%、优良率1.9%，单项数据情况分析如下：一二年级组同学身高体重指数非常优秀，肺活量与坐位体前屈成绩优良，50米与一分钟跳绳成绩较差。三、四年级

7、组具体分析如下：三年级测试人数为19人，不及格7人，及格12人，良好、优秀无；四年级测试人数为37人，不及格9人，及格23人，良好5人、优秀无。三、四年级组共56人，不及格16人，及格35人，良好5人，及格率为71、4%、优良率8.9%，单项数据情况分析如下：身高体重指数、肺活量成绩依旧优秀，坐位体前屈成绩良好，一分钟跳绳、50米、一分钟仰卧起坐成绩不太理想，个体成绩差别较大。五、六年级组具体分析如下：五年级测试人数为32人，不及格4人，及格26人，良好2人、优秀无；六年级测试人数为33人，不及格4人，及格22人，良好7人、优秀

8、无。五、六年级组共65人，不及格8人，及格48人，良好9人，及格率为73.8%、优良率13.8%，单项数据情况分析如下：身高体重指数成绩依旧优秀，肺活量、坐位体前屈、50米成绩良好，一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐成绩异常，个体差异大，平均水平较低。七、八、九年级组具