浅谈中等职业教育教学方法改革与创新-毕业论文

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1、毕业论文姓名：李双雄工作单位：甘肃省庄浪县职业中等专业学校邮编：-9-浅谈中等职业教育教学方法改革与创新李双雄甘肃省平凉市庄浪县职业中等专业学校邮政编码：摘要：中等职业教育是国家重要建设的职业教育之一，它的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的中等技术应用型专门人才。职业教育与传统教育从各个角度考量都有着很大的不同之处。职业教育教学方法有效改革是永久的话题。新的职业教育教学思维模式、方法理论都比较注重对学生实践技能的培养与企业的直接接轨。从教学管理、教学计划、教材选择到教学硬件、软件等都需要适应新的

2、教学模式改革。提高职业教育的科学性和高效性。关键词：职业教育，教学方法，改革，创新Abstract:Secondaryvocationaleducationisoneoftheimportantnationalvocationaleducationbuilding,itspurposeistotrainproduction,construction,managementandservicethefirstlineoftherequiredsecondarytechnicalapplicationexpertis

3、e.Vocationaleducationandtraditionaleducationfromallanglesareconsideredverydifferentplace.Vocationaleducationandteachingmethodseffectivereformisapermanenttopic.ThenewVocationalEducationmindset,methodsaremorefocusedonthetheoreticaldirectintegrationofstudents'p

4、racticalskillsdevelopmentandenterprise.Fromteachingmanagement,teachingplans,teachingmaterialtoteachinghardware,softwareandsoneedtoadapttonewteachingmodelreform.Improvethescientificandefficiencyofvocationaleducation.Keywords:Vocationaleducation,teachingmethod

5、s,reform,innovation教育创新是时代发展的新要求,是新世纪我国实施科教兴国战略。在社会多方面大力支持下，我国教育事业取得了前所未有的巨大成就，中等职业教育也得到了蓬勃的发展，近年来我国职业教育取得的成就有目共睹。然而随着时代的发展，职业技术教育在这时期就像一个“锻件”，受到各方面的挤压，在这种挤压和影响下，职业技术教育的型态变化，有许多是“物理的”，有许多-9-是“化学的”。从教学理念、办学模式、人才培养目标等方面都有了很大的变革。目前,中等职业教育的改革正在向教学课堂不断深入。但同时,在快速发

6、展的过程中也逐渐暴露出一些亟待解决的问题,中等职业教育教学改革迫在眉睫,势在必行。        一、职业教育教学方法与手段在专业教学中存在一定的弊端，制约了专业教学的发展。长期以来，我国中等职业教育一直在“说起来重要，做起来难”的怪圈中徘徊。虽然国家近些年里的提高了重视程度，加大了扶持力度，但职业教育的发展仍滞后于社会经济的发展。我们在长期的教学过程中研究发现，主要是以下传统因素制约了职业教育的发展。改变传统的教学方法与手段，提高专业教学质量，是我们职业学校面临的重要课题。1、职业教育科研支撑系统十分薄弱。与

7、发达国家相比，我国中等职业教育明显缺乏强有力的科研支撑。一是职业教育改革发展缺乏顶层设计；二是职教科研机构数量不足、地位不高；三是职教科研人员严重不足、结构不合理；四是职教科研缺乏集中度，包括就业需求、职业资格标准、职教专业标准、职教教材等都缺乏基础性标准研究，难以保证人才培养质量。如北京和上海作为两大中心城市，其职业教育事业发展水平都处于全国领先地位，同时也堪称全国职教科研的两大高地，但与发达国家城市的职教科研力量相比依然十分薄弱；而且在现有的职教科研机构组织和研究成果中，来自经济界、企业界的还很少，与树立“

8、大职业教育”观念的要求很不适应。2、职业教育体系缺乏开放性，职业学校系统仍然相对封闭。职业教育要面向社会、对接产业发展、系统培养技能人才，必须依赖于职业教育体系的开放。但就我们目前的职业教育体系而言，这种开放性还很缺乏。其具体表现，一方面是以职业学校教育为主系统的职业教育体系，吸纳行业、企业要素的动能不足；另一方面是中等职业教育在专业、课程、教学与评价等方面存在脱节、断层或重复现象，还