社会转型期高校教师核心价值观的凝练

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1、社会转型期高校教师核心价值观的凝练杨雪琴无锡职业技术学院党委组织部无锡职业技术学院党委统战部核心价值观是社会价值体系屮起主导作用的价值观。在社会转型期，高校教师肩负着立德树人的重要历史使命，在价值观取向呈现多元化的背景下，概括凝练高校教师核心价值观，作为高校教师的价值引领，对于培养学生的成长成冰、促进教师的自身发展、提升学校的凝聚力、推动社会主义核心价值观的践行和社会的发展都具有重要作用。关键词：核心价值观;高校教师;凝练;内涵;（江苏无锡214121）基金：江苏省社会科学基金项0“大学生社会主义核心价

2、值观认同长效机制研允”（项目号15MLB004）价值观是人类生活中一个重大的理论和现实问题，在当前社会转型期，高校教师的价值追求日趋多元化、个性化，高校教师应在社会主义核心价值观的逻辑起点下，形成具有高校教师群体特色的核心价值观，这对于培养学生成长成才、促进教师自身发展、提升学校凝聚力、丰富完善社会主义核心价值观乃至推动社会发展都具有重要作用。一、厘清凝练高校教师核心价值观的逻辑指向高校教师核心价值观，是指高校教师在实施教育教学活动及社会生活中表现出的对人和物的基本价值标准、价值判断和行为准则的总和，反

3、映教师内心深处和思想修养屮深层次的内在需求、政治信仰、理想追求、价值判断和价值追求，是教师群体共有的意志品质和价值系统。m高校教师核心价值观与社会主义核心价值观、高校核心价值观、高校教师个体的核心价值观是一个有机联系的整体，但由于群体特质和个体的差异，具有不同的特质。1.社会主义核心价值观是高校教师核心价值观的逻辑起点。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向，是新吋期我国社会主流价值观，是社会意识形态的本质体现，是党和国家意识形态的精髓。高校教师核心

4、价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分，受社会主义核心价值观的支配、决定和制约;社会主义核心价值观为高校教师核心价值观培育提供了方向。构建、践行教师核心价值观是践行社会主义核心价值观的牛.动实践。高校教师核心价值观与社会主义核心价值观既密切联系，也有不同的指向和旨趣，两者不能等同。1.高校教师核心价值观是学校核心价值观在特定群体的价值取向体现。高校教师与学校的核心价值观，两者既相互联系，又有相互区别。学校核心价值观是高校作为培养人的社会组织所应当遵守的核心价值观，它涉及高校的办学理念、大学精祌、校风、

5、教风、学风、师生价值取向与价值评价等内容，它是一个组织的核心价值观，不是一个个体的核心价值观，它要激励、维系和约束的不仅仅是学校屮某一个个体或某一类个体的行为，而是学校屮所有成员的行为，是对学校中所有成员行为的期待、要求和规范，是实现高校目标必须遵循的客观价值原则，因而高校核心价值观是一所高校的灵魂，是体现高校凝聚力和活力的源泉。它不同于教师核心价值观，教师核心价值观是教师这一职业群体的价值观。学校的核心价值观的选择与践行影响教师核心价值观的形成，甚至可能成为教师终身奉行的价值准则。2.教师核心价值观是

6、教师个体价值观的共同价值取向两者是井性和个性的关系也即是普遍性与特殊性的关系。正如同一品种的花所开出的花朵形状各不相同一样，教师个体由于知识水平、生活阅历、社会环境的影响和制约，对价值观的认识和理解会有差异，这决定了教师个体价值观的丰富与多样。而教师核心价值观作为教师群体价值观，它存在于教师的个体价值观之中，同时教师个体价值观的形成和发展离不开教师核心价值观的指导和引领。二、转型期高校教师核心价值观的意蕴凝练概括提炼转型期高校教师核心价值观，对高校教师明确职业要求，引领日常工作，具有很强的指导作用。有学

7、者从不冋的侧面对当代高校教师核心价值观进行丫概括和提炼，本文在借鉴现有研究成果的基础上，将社会主义核心价值观个人层而价值准则与教师职业的个性特质相结合，将高校教师核心价值观概括凝练为“理想信念坚定、教书育人为本、正德上善立身、敬业奉献有为”24字。1.理想信念坚定。坚定正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。我国高等教育府负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须览持正确政治方向，高校教师耍努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。大学是意识形态的前沿阵地，教师作

8、为思想活跃、崇尚自由的社会群体，较易产生思想网惑、价值观迷茫、甚至产生政治信念动摇。高校教师作为传道者，首先要明道、信道，就必须要坚持正确的政治方向，坚定中国特色社会主义信念，只有这样，才能更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。教师具备坚定的理想信念是高校加强师德建设的首耍任务，也是高校教师践行爱国社会主义核心价值观的必然要求，凝练教师核心价值观，必须将坚定的理想信念作为首要内容。1.教书育人为本。教书育人是高校一切工作的出发点和落脚