两学一做活动中发挥党校优势

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1、两学一做活动中发挥党校优势董晓萍(四川省甘孜州康定市委党校四川甘孜626000)党校在开展"两学一做"学习教育活动中具有得天独厚的优势，作为一名党校工作者，作者深有所触，特结合自身所学和所感，同时借鉴同行优秀成果，特作以下探析，全做引玉之砖，以期为"两学一做"学习教育活动促使党校各项事业深入化、持续化和健康化发展。【关键词】两学一做领导干部内在关系分类对待四种意识党校G71AISSN1004-1621(2016)01-065-02党校在开展"两学一做"学习教育活动中具有得天独厚的优势，为此，我们广大党校党员应积极革新自身理念和工作策略，在明确自身优势中找

2、到进行思想教育活动的有效结合点。以便最大程度发挥教育活动有效性。一、充分发挥领导干部在”两学一做"学习教育活动中的示范作用。最近，党中央印发一系列通知文件，要求在全体党员中积极开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"的学习教育活动。这是新形势和新背景下党在群众路线教育实践活动取得一系列卓有成效基础上，党中央对全体党员在思想建设上做出的一项只有现实意义和战略意义的部署。党的十八大以来，在以习近平为总书记的党中央周围治国理政的一个显著性特点，便是坚持领导带头，上行下效，由上到下层层示范，领导带动广大党员干部齐头并进、脚踏实地。根据党中央统一部署，"两学一做

3、"学习教育活动应面向全体党员，实施从领导向广大党员干部有效拓展，实现从集中性教育和广泛性教育有机结合。常言道："党员看干部，干部看领导。""两学一做"学习教育活动是否能在8000度万党员领导干部取得实实在在的的功效，领导干部的关键性作用不容小觑。积极开展”两学一做"学＞J教育活动，党员领导干部应当以身作则。领导干部应身先士卒，集中主要时间和精力进行多一份学习，多一份感悟，积极学习和实践《中国共产党廉洁自律准则》、中国共产党纪律处分条例》等党内法规，模范学＞』和运用以＞』近平为总书记的党中央新时期下治国理政的新思想和新举措，以现代性和科学性理论武装头脑，并

4、积极开展在学习中运用，领导干部应凸显主要问题方向性，立足于实实在在的效果，自觉摈弃那些模糊的信念和迂腐的理念、强化党性意识、树立大局意思、精神抖擞和高风亮节，在积极进取和完善中为广大党员做出表率，促使广大党员从内心深处以我为表率，形成强大凝聚力和向心力。党员领导干部应自觉学习和践行"两学一做"教育活动。此外，在"两学一做"学习教育活动中，领导干部还应积极扮演学习者、实践者和指挥者。在严格化的组织制度中促使广大党员主动学W和积极讨论，在群策群力中解决出现的问题，在互帮互助中接受思想洗礼。此外，领导干部还要充分发挥民主制度，最大程度发挥广大党员的积极性和主动

5、性。广大领导干部泣至始至终将"两学一做"放到战略性高度，在亲身实践、凝聚力和向心力的推动下落到实处，最大程度保障"两学一做"学4教育活动取得实实在在功效，冇效避免慢慢消散和各种形式主义。二、精准把握'*学"和"做"的内在关系。在"两学一做"学教育活动中，冇两个至关重要的字眼，分别是"学"和"做"其中那么，这两个关键性字眼到底是一种什么样的关系呢？作者认为："学"是前提和基础，而"做"是本质，然而知道"学"和"做"之间的内在关系是远远不够的，更需要积极实践和勇于尝试。那么，如何才能精准把握"学和做"？如何才能取得实施在在的功效呢？这个现实性问题值得每位党员

6、领导干部深思。在"两学一做"学教育活动中，深入性学习和透彻性理解吋基础和前提。因此，"两学一做”学＞』教育活动的一大特色就是全体性。然而，在全国8000多万党员队伍中，他们位于不同行业和不同角落，因此，很多党员存在许多侥幸心理。比如：小小一个我，即使学习的不够深入和不够彻底，那也无关紧要。、这些学习教育活动在党章、党纪和系列讲话中都或多或少触及过，不必过于认真，马马虎虎即可等等。作者认为在"两学一做"学习教育活动中并非那么高不可攀，坚定的信念并非单纯的一系列教条，其最大功效在于是我们正确认识世界和改造世界的冇效途径。因此，思想教育应作为"两学一做"学习教

7、育活动的重中之重。其首要任务在于：促使全体党员进行洗礼和重塑，除了领导干部身先士卒以外，然而，对于学教育活动是否可以取得实实在在的功效，主要取决于广大党员的使命感和稅极性。因此，广大党员应紧紧抓住这一有利机遇，革新理念，将自身摆正，并充分发挥自身能动性，身体力行学党章和温誓言。此外，标准也是发挥好”两学一做"学教育活动的有利武器。”两学一做”学习教育活动从本质上而言，需要用先进的思想武器武装自我，以便有快又好改造我们的客观世界。因此，标准是检验广大党员干部合格性的冇效方式。合格从表面而看，并非遥不可及，然而具体到广大党校日常实践中却实属不易。因为合格是一

8、名合格党员必备的条件之一。是广大党员行动迅速、能力强、素质高和品质优的和谐统一。