微课在中职学校《计算机应用基础》课程教学中的应用

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1、微课在中职学校《计算机应用基础》课程教学中的应用河源理工学校广东河源517000木文主要针对微课在中职学校《计算机应用基础》课程教学中的应用展开了探讨，对《计算机应用基础》课程的教学现状作了深入的分析，并详细阐述了微课在整个教学工作中的地位、使用及思考三个方面，以期能为有关方面的需要提供参考和借鉴。关键词：微课；计算机应用基础；课程；应用计算机应用基础课程是中职学牛.学习计算机基础知识和基木操作、提高计算机应用能力及信息素养的一门重要课程，因此，它的教学也应该顺应时代的脚步进行必要的改革探索。而微课作为一种新的教学方法，在《计算机应用基础》

2、课程教学的应用中发挥了积极的作用。基于此，木文就微课在中职学校《计算机应用基础》课程教学中的应用进行了探讨，相信对有关方面的需要能有一定的帮助。1《计算机应用基础》课程的教学现状随着信息技术的发展，计算机在人们现实的实际生产生活中已经有着举足轻重的重要地位。所以要想能够在当下社会进行正常的工作，就必须要掌握计算机技术。目前为了能够培养出适应当下时代需求的人才，我国中职教学过程中己经把《计算机应用基础》引入到了教学大纲中，但是就目前的教学情况来看,我们中职在《计算机应用基础》的教学过程中还存在着很多的问题。下面我们通过调查得到的结果，来对目前

3、的中职教学中的《计算机应用基础》教学现状进行分析。1.1学生对计算机应用基础课程重要性的认识不够当前，我国就业市场需要很多的计算机使用人才，所以在中职教学工作中计算机应用基础教学在整个教学工作中有着很重要的地位。但是很多的学生对计算机的认识仅仅停留在了玩游戏的娱乐阶段，没有认识到计算机对学生tl后的工作发展有着重要的作用。所以导致了计算机应用基础在中职教学工作中难以正常的开展。为了让学生能够充分的认识到计算机应用技术对学生tl后的发展的重要性，老师应该积极的对学生讲解计算机技术的重要性。1.2计算机应用基础的教学模式过于陈旧，不利于学生的自

4、主学＞J在中职计算机应用基础的教学过程中，很多的学校仍然采用了传统的“教师讲学生听”的教学模式，这种教学模式随着吋间的发展其弊端也逐步的突显出来。这种教学模式不利于学生的主动学＞J,不能够真正的提高学生学习的积极性。由于计算机应用基础课程在教学工作中具奋很强的操作性，所以如果不能激发学生的学习兴趣的话，在学生日后对计算机应用基础的学习过程中就会出现很多的问题，使得学生对于完成课后作业不积极，影响学生的学习效率。1.3计算机应用基础的教学设备过于陈旧，教学设备不完善计算机应用基础具有很强的操作性，所以作为中职学校的一门公共课,在教学过程中对实

5、践有很高的要求。但是，0前很多的中职学校由于学校资金的匮乏，导致了教学仪器设备的不完善，从而使整个教学过程中的实践教学活动难以开展。由于难以正常的开展必要的教学工作，所以在一定程度上对学生的教学效果将造成一定程度上的影响。2微课教学模式在整个教学工作中的地位通过上述计算机应用基础教学工作中的现状分析，我们可以看出，在计算机教学工作中很多院校还是在使用传统的教学模式，这种教学模式己经对计算机应用基础这种实践性强的教学科0有了很大的障碍。导致了学生在学过程中不愿意学习，使得教学工作难以正常的开展，或者是开展之后难以达到预期的教学效果。所以，为了

6、适应全新的教学环境，我们应该敢于打破壁垒，创新新的教学模式，从教学0的，教学方法，教学手段，教学评价等方面，全面的对计算机应用基础这门课的教学进行改善。通过微课的引入，我们找到了一个全新的教学模式，这主要是因为微课教学本身具有灵活、新颖、自主、生动、创造等教学优点。由于微课教学具冇现代化的多媒体资料展示效果，因此在进行计算机应用基础教学的过程中我们可以将微课作为教学课堂上的一个多媒体展示环节来进行。通过在教学过程中使用微课教学，使学生与老师之间能够增加更多的互动环节，积极发挥学生之间共同思考，在课堂上达到一个教与学共同提高的良好教学状态。通

7、过微课引入传统的教学课堂上，我们可以在教学课堂上作为一个引导方式，引导学生进行课后的学习和思考，引导学生在课堂上进行积极的讨论，并及时的对讨论结果进行验证和答疑。通过微课的引入，淡化了老师传统的讲授者的角色，使老师在设计者和组织者的角色更加的明显。通过具体的实际案例在课堂上的展现，让学生们能够更加详细的了解到计算机应用基础课程的使用方法。3微课在计算机应用基础课程中的使用通过以上的分析，我们可以看出计算机应用基础在日常的教学课堂上存在着很大的障碍，为了能够打破传统教学模式带来的对计算机砬用教学的障碍，我们在教学模式上引入了微课这种全新的教学

8、模式。通过微课的引用，我们能够解决在平时的教学过程中出现的一些教学问题，为了能够让微课很好的在中职院校的计算机应用基础课程教学过程中得到使用，我们需要对微课的实际应用方法进行重点