浅议中国动漫教育面临的主要问题

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1、浅议中国动漫教育面临的主要问题［摘要］随着动漫教育在我国文化、经济发展中地位加强而变得愈发重要，其自身的弊端已经成为制约我国动漫产业发展的瓶颈。我们必须针对市场需求遵循教育规律，制定、安排合理的课程，努力提高师资队伍专业素质，掌握先进的教育方法，才能真正培养出合格的动漫专业人方。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。［关键词］动漫产业教育科学家预言，21世纪最有前途的行业之一是

2、文化产业。作为文化产业的分支一一动漫产业是21世纪开发潜力很大的朝阳产业，具有消费群体广、市场需求大、产品生命周期长、高附加值、高国际化程度等特点，正在全球文化产业中扮演着越来越重要的角色。但是纵观我国动漫业现状，作为资金密集型、科技密集型、知识密集型和劳动密集型的新兴文化产业，我们的动漫业还处于刚刚起步的阶段，产业链条的各个环节都有待完善。其中，人才的问题尤为突出：目前我国动漫设计人方缺门大约在15万左右。尤其是技艺双馨的复合型人才奇缺，形成了市场需求量巨大与动漫人才极度匮乏的矛盾状况。基于此，我国的动漫教育应运而生，为动漫产

3、业建设培养和输送了大量的可用之才，但是在这个过程中也出现了很多问题。有待解决。一、动漫产业口新月异，带动中国动漫教育蓬勃发展2007〜2008中国动漫产业调查报告显示。我国内13亿人门中，至少有5亿是动漫市场消费者。市场空间为1000亿元/年。目前国内有2000家省市电视台，其中动画专业频道有4个、少儿频道有25个、少儿栏目有289个、动画栏目200个，年需求达到26万分钟，至于儿童音像图书市场空间为100亿元/年。儿童服装9⑻亿元/年，玩具200亿元/年，文具600亿元/年，儿童食品350亿元/年。面对如此庞大的市场，经过多年

4、的努力，我国动漫产能有了较大提升。仅就电视动画片来说.•1993年到2003年我国总产量仅为4.6万分钟，2005年增长到4.27万分钟，而2006年产量超过8.1万分钟。比05年几乎翻了一倍。甚至超过93〜03年的总和：另外，从业人员也呈几何式倍增，截止2006年10月，全国共有大约5500个动漫制作机构。但是。与世界发达国家相比。中国的动漫产业的市场需求还有很大提升空间。2006年4月，国务院办公厅转发了财政部等部门《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》。提出了推动中国动漫产业发展的一系列政策措施，在动漫教育和人才培养、动漫

5、产业基地建设、动漫国际交流等方面取得飞速发展。播出平台不断放大。为国产动漫的发展提供了更大的平台。面对如此大的需求，以及国家对动漫产业的大力支持，引得有条件的高校纷纷开设动漫专业。2007〜2008中国动漫产业调查报告显示：截止到2006年底，我国共有447所大学设立了动漫专业，1230所大学开办涉及动漫专业的院系。高达万元的学费也挡不住学生们热情的脚步，不少院校一招就是七八丙人。迄今已有超过6.4万名动漫专业的毕业生己经从大学毕业，另有46.6万人正在学习动漫专业。然而，动漫教育虽然在政府大力推动动漫产业进程下，积极改进动漫人

6、才培养模式，但是在动漫教育如火如荼的表象下，还存在着许许多多亟待解决的问题。随着动漫教育在我国文化、经济发展中地位加强而变得愈发重要，其自身的弊端已经成为制约我国动漫产业发展的瓶颈。二、我国当前的动漫教育呈现出令人担忧的泡沫化趋势，主要存在几个方面问题1.教学体系方面我国的高校在开办动漫专业上存在着严重的一哄而上现象。从最早的1999年全国只有2所院校幵设动漫专业，到2006年的400多所。只用了短短7年时间。很多院校不经认真调研，不考虑本地资源，甚至在没有搞清楚动漫究竞为何物的情况下，不顾自身师资以及硬件条件，匆忙上马。没有师

7、资。就在现有的教师队伍中选拔艺术类教师突击培训：没有硬件就临时购置.•没有教学大纲，就参照其它院校照猫画虎。并且在利益驱动下盲目扩招，每届招收数百甚至数千学生，完全无视动漫教育的特殊性。在课程设置上也存在严重不足，例如：过分强调软件课程。学生手绘能力整体偏弱：理论课程不受重视，导致学生对动漫理论知其然不知其所以然：策划类脑力开发课程不足。导致学生创意平平等等。所以很多毕业生在就业时遇到最大的问题是，由于缺乏实际制作动画能力。往往四处碰壁。而另一方面，动漫公司由于招不到可用的人才，也是徒呼奈何。由于这一新专业的发展方向、人才培养模

8、式尚处在探索之中，缺乏一定的系统性和针对性。至今没有统一的教法、大纲。所以各院校的动漫专业普遍存在教学上的随意性，这一点在任课老师身上体现的尤为明显。同样的课程由于任课老师的好恶，授课内容可能会是千差万别。教学质量的好坏很大程度上取决于任课老师的严谨性。还有，在