酬乐天扬州处逢席上见赠学案

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1、时间     主备      学科组长       包组领导《酬乐天扬州初逢席上见赠》导学案教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟于诗的意境。【目标导学】1、理解诗句文意，体会诗歌所表达的思想感情。2、了解诗歌中的典故，体会使用典故的作用。3、背诵这首诗。【自主学习】学法指导：本诗言简意深，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。作为当代学生，要想真切地理解和感悟与生活年代相隔甚远作品的内容，是有相当大的难度。因此同学们在学习时一定要通过反复的朗读，在了解古诗背景的前提下，着重分析诗句含义并对名句作进一步的阐述，读写结合，

2、从而领会诗的意境与作者的感情。1、学生根据注解，了解作者及写作背景。本文的作者是，字，中唐诗人，洛阳人，哲学家、政治家，，晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。被白居易称为“诗豪”。在诗作方面与白居易合称为“刘白”，二人唱和诗结集为《刘白唱和集》。在文章方面与柳宗元合称为“刘柳”。作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。我们学过他写的诗歌《》中写道“，便引诗情到碧霄。”还有《》中的“，无案牍之劳形。”写作背景：唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史任回洛阳，途中在扬州遇见了从苏州刺史任上回洛阳的白居易。两位诗友阔别多年后初次相逢，白居易在筵席上赋诗《醉赠刘

3、二十八使君》相赠，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡也写下了这首诗作为酬答。2、大声诵读诗歌，关注字音。闻笛赋（）烂柯人（）侧畔（）长精神（）3、读诗首先要理解诗歌的标题，那么标题应如何理解呢？解释酬：见：见赠：整句的意思：4、自由诵读诗歌，结合注释，用自己的话疏通诗句意思，请每个同学在自己的小组里，用优美的语言把头脑里想象的诗歌画面描述出来，同学之间互相评价，互相学习，力求全面理解诗歌的意境。5、诗的开头两句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？6、颔联运用了哪两个典故？请把它找出来。并说说所表达的感情。3八年级

4、语文7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？8、尾联看似平淡，其实是点睛之笔。点明了什么？“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人怎样的情感？【交流展示】学生大胆展示自主学习中的问题，并质疑。【质疑精讲】可能的难点精讲：用典颈联的赏析【分层训练】（1----4题必做题，5题为选做题）1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句，。2、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。3、对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是()A．首联写自己被弃置在巴山

5、楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。4、请写出与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含哲理一致的诗句。5、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合颈联诗句，作简要分析。【总结提升】1、知识总结，回顾诗歌各联写了什么，分别蕴含着诗人怎

6、样的感情？2、学生自我评价自己本节课的表现。满意（）基本满意（）满意（）不足之处（）3八年级语文3、谈学习本诗的体会。3八年级语文