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1、论大学生的功利思想 摘要:中国市场经济在不断发展和完善的同时,推动了中国高等教育由精英教育向大众化教育的转变。在此背景下,当代大学生在各个方面都不同程度地表现出功利主义倾向,如在学习、择业、社会交往上,这与他们对功利思想认识的偏差有一定的联系,本文对大学生对功利思想产生偏差的表现和形成的原因,并对如何引导学生树立正确的功利思想作了浅显的分析。受社会环境和市场经济的影响,人们的价值观念发生了很大的变化,对功利表现出了从未有过的关注,这表现在重视实利实惠。这种变化甚至影响到以学习、搞科研为主的校园。因
2、此,分析当代大学生的功利思想有一定的必要性。一、当代大学生功利思想产生偏差的表现面对目前社会竞争的日益激烈,大学生追求功利,想拿奖学金,争当班干、系干,毕业了想找个好工作,渴望在某些方面超越他人,这种心态无可厚非,体现出当代大学生积极进取的精神。我们应该承认其功利思想的合理性,但同时应该认识到当代大学生在功利思想认识上有偏差,在思想行为上功利性表现得太突出,久而久之,便导致大学生身心发展片面,只顾个人利益,不顾整体利益,一切向钱看,轻视自身修养,只看重物质利益,忽视精神修养和社会价值。1.学习功利
3、化自1997年全国普通高校扩招以来,高等教育规模得到了大力发展,上大学已不再成为一件新鲜事,于是为了在众多同学面前显示自己的优势,很多学生只重视知识的实用性,而忽视一些基础知识的功用,且轻文重理的现象也非常严重。比如大学开设的哲学、科学社会主义、政治经济学等基础课大都成了一种摆设,大多数学生都轻视这样的课程,但为了应付考勤、考试又要偶尔去听课,当考试时,按照教师划的重点复习、作答多写,从而得高分。在很多情况下教师上课也就成了一种形式,导致一些大学生学得比较肤浅,使得大学生的理论知识修养受到一定的质
4、疑,进一步影响到大学生全面发展的质量。2.时间功利化培根曾经讲过“时间就是金钱”,这句话的出发点没错,但是一些大学生将这句话的内涵扭曲了,因而平时将自己的主要任务放在找工作上,当快要考试时,才挑灯夜读,希望发挥自己超强的记忆能力,在有限的时间里得到最大收获。还有一些大学生在大四期间,为了考研,一整天都趴在书桌上,很少出去运动,生怕比其他人少看一些书,最后为了能在考场上发挥得更好,考之前打葡萄糖,使得很多人在考研后患上一些疾病如颈椎病,近视的程度也越来越深。3.择业功利化在选择职业时,许多大学生突出
5、职业追求,淡化事业追求,以工资的高低、工作环境好与坏论职业的优劣,且大多倾向一些发达城市、热门行业、高薪职业,即使找不到工作也不愿到艰苦的地方去,这也是东部和西部一些落后的地方很难吸引大学生的原因。而且最近几年公务员报考人数剧增,从每年人数上升的趋势来看,这反映了大学生的择业功利化。4.社会交往功利化一些大学生在社会交往活动中的功利化主要表现在与老师、同学、校友、社会人士等的交往上。在开展班集体活动时,如果涉及交钱,一些大学生就会不愿交,平时突出个人追求,喜欢独来独往。纯洁友谊也在逐渐消失,在帮教
6、师、同学的忙之前,首先心里会惦量一下,这个忙到底值不值得帮。一些学生在竞选班干、系干时,首先想到的是这个职位会给我带来哪些好处,比如有利于找工作、学期末评奖学金时比其他同学能更胜一筹,甚至在竞选演说时说得很好,要为大家服务,帮助别人是一件快乐的事,可一旦当上了,就什么都忘了。5.价值取向的功利化价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容,价值取向体现价值观的主要内容。因此,对大学生价值取向的分析和研究,对加强大学生的价值观教育具有重要的意义。一、随着形势的发展,大学生的价值取向出现了明显的变化,由单
7、一化向多元向化转变。从总体上讲,大学生价值选择的主流是积极的、健康向上的,体现了社会主义的主导价值观。但是,由于复杂因素的影响,部分学生出现了价值取向功利化的倾向,主要表现为以下几点:①、价值目标选择的功利化随着社会主义市场经济改革步伐的加快和社会转型向纵深发展,大学生价值目标由泛政治化和理想化向多样化和务实方向转变的同时,部分大学生价值目标的选择出现了功利化倾向。他们的价值目标由注重理想转向注重现实,由注重整体利益转向注重个人利益,由注重长远利益转向注重眼前利益,由注重“”义转向注重“”由注重奉
8、献转向注重享利,受。在政治理想方面,不少学生主要从自我发展的观点来看待政治问题,把入党作为实现个人发展的党的问题上,36.8%的学生问答是为了便于就业和发展;把担任学生干部,参加社会活动,仅仅作为锻炼自己,提高就业竞争力的一种途径;知识的学习“有用”就学,“没用”就不学;就业的目标仅仅追求待遇高、工作轻松。②、价值评价标准的功利化传统的价值评价是以社会价值为唯一标准,而新时代在承认个体价值合理性的同时,也使一部分人走向另外一个极端,即只肯定个体价值,否定或忽视社会价值,把能否满足自
