关于网络游戏对大学生生活方式影响查

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1、2014级本科大学生2015年暑假社会实践调查报告课程名称：《形势与政策2》社会调查调查题目：关于网络游戏对大学生生活方式影响的调查指导教师：学号、姓名：学号、姓名：学号、姓名：学号、姓名：2105年10月28日合作完成调查报告的人员分工情况表成员情况承担的具体内容及其工作量（工作量应有区分度，即每一位同学按不同的百分比计算）1姓名搜集资料，写调查报告。学号班级电话2姓名制作调查问卷，审核调查报告。学号班级电话3姓名分发调查问卷，并统计。学号班级电话4姓名分发调查问卷，并统计，制作PPT。学号班级电话5姓名学号班级电话关于网络游

2、戏对大学生生活方式影响的调查报告摘要：网络游戏是时下很多学生的一种课后消磨？还是一种逃避现实的乌托邦？学生们对于它的热衷是出于对现实生活的不满和对压力的逃避？还是对于大学生活与理想中的落差，抑或是一种精神上的满足、冒险和刺激？还是游戏本身的情节丰富多彩，引人入胜，人物精致更甚至是为了金钱的利益驱使？它的利弊是我们永远所在争论的话题，而且愈演愈烈……其实际意义在于，引导大学生身心健康发展。关键词：大学生生活方式网络游戏调查目的：网络在现在的社会中已日渐普及，网络中有不少的信息影响着人们的生活，当然网络游戏也不例外。随着游戏世界的日

3、渐更新，不少大学生都纷纷涌入“网游”大军中。为此对网络游戏对于大学生的生活方式产生的影响试着做了一番调查。调查对象:成都信息工程大学航空港在校学生，其中男生占78%,女生占22%。（考虑到我们是工科学校，保证调查的科学性）调查方法：问卷法，访查法。①问卷法。本次调查采用问卷调查法,运用随机抽样调查方式进行。发出的调查问卷共150份,回收128份,回收率为85.3%经核查,收回的答卷中有效问卷为100份。②访查法。通过和成都信息工程大学航空港校区在校学生的交流和了解,进一步结合数据分析网络文化对大学生行为的影响。问卷发放和回收过程

4、：问卷的发放和回收由组员共同负责。主要通过两种方式来完成。第一就是现场发放现场回收；其二是利用网络进行发放和回收。其具体安排如下：利用课余时间在学生来往密集且学生来源多样的地方进行问卷的发放，并约定在某个时间段交到此处。发放地点最好选在同学们每天必经的地方。另外还可以采取面对面的发放和回收方式，利用组员以及同学们的课余时间，分别向各个宿舍楼进行发放和回收。1.问卷设计问卷设计注意事项：（1）调查问卷中提出的问题尽可能涵盖主题所要求的各个方面，力求做到内容全面、清晰、合理。这样，调查得出的基本结论才更加符合现实状况，从而可以更好地

5、指导实践工作。（2）鉴于调查的高效性，调查问卷内容力求简略，易懂。这样，就能从一定程度上保证发放以及统计的高效性。关于网络游戏对大学生生活方式的影响的调查结果1、您在家中的地位。[单选题]选项小计比例独生子女2525%哥哥姐姐3636%弟弟妹妹3232%没地位77%2、您的上网频率[单选题]选项小计比例A、每天4444%B、经常4242%C、偶尔1313%D、从不11%3、您平均每天上网玩游戏的时长：[单选题]选项小计比例1小时以内88%1－3小时3030%3－5小时5353%5小时以上88%偶尔通宵上网11%经常通宵上网00%

6、4、您每个月上网的花销是：[单选题]选项小计比例10元以下2020%10元到30元4242%30元到50元2323%50元以上1515%5、您利用网络的娱乐方式有[多选题]选项小计比例网络游戏1212%看电影电视3333%听音乐，下载音乐3131%看网络小说1010%其它1414%6、您更多的玩什么类型的网络游戏？[多选题]选项小计比例角色扮演（如英雄联盟，穿越火线，魔兽……），常玩的游戏为4747%竞技类（如极品飞车，纸牌……）常玩的游戏为3232%其他，比如经常玩2121%7、通过网络游戏，您的收获是？[多选题]选项小计比例

7、自我价值感952.9%交到好朋友15.9%能畅所欲言423.5%很多人都羡慕我15.9%其他529.4%本题有效填写人次178、网络游戏对您有哪些影响？[单选题]选项小计比例逃避现实、减缓压力1010%结交世界各地的人66%对学习的影响3030%对经济的影响1010%对心理、生理的影响4040%其他44%9、您每月花在网上游戏上的金额大概是____[单选题]选项小计比例200元以上00%100元以上00%50-100元10%50元以下220%20元8080%10、网络游戏文化对您的现实生活影响[单选题]选项小计比例A、是，给了我

8、很多启发，许多网络名人的事迹深深地影响我2424%B、否，完全没有影响，我还是很洁身自好的55%C、是，不过至少作为茶余饭后的娱乐方式5959%D、否，网络和现实应该分得很清楚1212%11、您会使用网络游戏文化之所以流行的原因是？[多选题]选项小计比例A、都是