信息传递改变着我们的生活

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1、信息传递改变着我们的生活（二）教学目标：1、流利阅读材料，把握主要内容2、阅读交流材料，了解古代和现代社会有哪些传递方式，比较古代和现代传递信息方式的不同。教学重、难点：整理本节课搜集的资料，体会信息传递的发展速度之快。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1、同学们，每天你们和父母是通过什么方式进行联系的？你们又是通过什么途径了解世界各地的新闻的呢？2、生自由说。3、师：我们通过电话每天与家人联系，借助网络了解各地发生的重大事件，信息的传递是如此的便捷，可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是

2、如何做到的呢？二、阅读材料《古人传递信息的故事》1、自由阅读材料，扫清生词障碍。烽火诸侯昏庸宠妃故伎重演侵略菲迪皮茨2、简要叙述故事的主要内容。3、材料介绍了古代哪些信息传递的方式？（烽火传递、跑步传递、漂流瓶传递）4、学生展示课前搜集的材料，说说古代还有那些传递信息的方式？飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号、锣鼓传递……三、阅读材料《因特网将世界连成一家》1、自由阅读材料，学习词句。驿差报刊折花逢驿使，寄与陇头人天涯若比邻2、结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？远古：口耳相传或借助器物。

3、古代：靠驿差长途跋涉。近代：依靠交通工具的邮政系统。现代：电报、电话。当代：计算机网络四、再读两篇材料，比较差异1、阅读材料中，信息的传递对生活有何影响？信息传递错误导致了西周的灭亡。信息传递及时，大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。2、比较古代和现当代的传递的特点。古代信息传递方式的特点：①速度慢《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》②不精确《烽火戏诸侯》现当代传递信息的特点：①速度快②多媒体③不受地域阻隔。3、从古至今传递信息的方式的发展变化中，你有什么感受？（让学生明白，人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止

4、过）　　　　　　五、结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？六、小结：从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近。板书设计：信息传递改变着我们的生活（二）速度慢《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》不精确《烽火戏诸侯》速度快、多媒体、不受地域阻隔：《因特网将世界连成一家》