与孩子沟通的十个步骤

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时间:2018-04-14

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1、与孩子沟通的十个步骤一:事先准备,找到好时机。 有些时候,家长看到孩子的表现就要发脾气,这样的沟通肯定没有好结果。这只是家长发泄不满,不是沟通。 先讲我和女儿一个故事。 我的女儿上小学了。我是做老师的,我知道学生考试的话时候因为审题原因会丢很多分数。我有很多身审题的技巧和方法,提高正确率。我很想把这些道理讲给女儿听,把这些方法让女儿掌握。在女儿上一年级的时候,我也讲过几次。结果当然是女儿不理我,根本听不进。因为她每次都考100分。后来我就不讲了。 两年之后,我终于等来了机会。有一次她的考试只有83分。看

2、到女儿沮丧的样子,我高兴坏了。终于有机会可以把我积累多年的“要求”表达出来了。女儿先是为自己“粗心”做辩解,我一边听一边点头,也对“粗心”说出我的意见,“如果……就会……,那就不会粗心了。”女儿边听边点头,不再为自己辩解。然后我帮女儿做了试卷分析,找到下次考试应该改进的不足,女儿很高兴的说:下次我把这些缺点全都改掉。我说,慢慢来,到高考之前你能改掉三个缺点就很优秀了。 我耐心等待两年,终于等到女儿不考100分了,终于等到女儿可以耐心听我“唠叨”的机会了。各位,在你准备给孩子“唠叨”以前,你等了多久? 家

3、长看到孩子的问题,不要急于沟通,首先家长要把问题想一下,想什么?想二个内容:一,孩子出现这种问题的原因是什么,二、解决这个问题的大概办法是什么。很多时候家长跟孩子沟通不好,是因为家长自己没有考虑过这些问题,无法体会孩子的感受,也不知道该怎样解决,于是就以“家长意志”代替“理性思考”。糊涂又脾气暴躁的家长,遇到一个执拗的孩子,沟通的结果当然是孩子受苦,家长抱怨。 与孩子沟通需要有恰当的机会。孩子不喜欢预约的谈话。家长想谈的时侯,孩子可能没有兴趣;只有他们想谈的时侯,沟通才有可能顺利进行。有些父母可能喜欢在

4、晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话,有些父母则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间,最佳的沟通常常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通,那样做的结果只能是失败。 如果我跟孩子沟通两个小时,那么有一个小时是我在听孩子说,半个小时我跟孩子在讨论,十多分钟我来表达对孩子的要求。这样讨论的结果。孩子感觉不到是我在提要求,而是他自己有了新的目标和行动方法,自己要努力了。这样的沟通效果就成为“孩子自己要努力学”,就能达到沟通目的。 二、听孩子的表达。 如果

5、能倾听孩子诉说一次,那么你与孩子的距离就会拉近许多。在日常生活中我们也都有这样的体验。两个人本来并非特别亲密,但在一次完全"零距离"的谈心后,却成为莫逆之交。父母如果希望与孩子的关系更融洽、更亲密,希望家庭气氛更和谐、更温馨,就应当想方设法让孩子向你倾诉。 给孩子倾诉的机会,让孩子宣泄心中积郁的情感,这对孩子的心理健康是非常重要的。不管是孩子还是成年人,在日常生活的过程中都会受到各种各样的压力,这些压力如果找不到宣泄的通道,就会对人产生损害,而对正处于成长期的孩子而言,伤害就更大。他们可能因此变得冷漠孤

6、僻,自我封闭,对人与人的感情不信任。也可能因此走向偏激、叛逆,通过一些不正当的途径发泄自我。 注意,记住了,家长是“倾听”,绝对不要拿出家长的架子来居高临下打断孩子的表达。你是一个听众,在这个阶段,你不要做任何评价。 网上的一个小故事。   有位妈妈声带上长了结节,医生强迫她禁声,至少十天不许说话。   这天,儿子放学回家,进门就嚷:"我恨老师!再也不去学校了!"   如果平时听到儿子这么说,妈妈一定要严厉地训斥他。但是,这一次她没有这样做,因为她不能讲话。   气愤的儿子趴在母亲的膝盖上,伤心地哭着:

7、"妈妈,今天老师叫我们写一篇作文,我拼错了一个字,老师就嘲笑了我一番,结果同学们都笑我,真没面子!"   妈妈依然没有说话,只是搂着伤心的儿子。儿子沉默了几分钟,从妈妈怀中站了起来,平静地说:"我要去公园了,同学们还等着我呢。谢谢你听我说这些事。"   由于一个特殊的原因,这位母亲体会到了"倾听"的重要意义。 三、边听边应答。 尊重孩子的表达,不要打断孩子的叙述。做到这些还不够,还要一边听一边应答。 与孩子沟通,不要急于谈自己的意见,要耐心地倾听孩子的想法。边听边点头,边附和孩子的观点,除非是完全错误

8、的,一般要附和一下。即使是明显错误的,也要等孩子说完后再表达。西方有句谚语:我不同意你的观点,但我尊重你表达观点的权利。 倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。做到这一点,就是一个耐心的倾听者,能使你了解孩子的问题和观点,有助于澄清事实,避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音,你会发现,尽管你没有对孩子提出许多要求和建议,你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为,善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。 四、认同孩子的一般观点,

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