《拿来主义》字、词练习

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1、一、字、词练习。下列词语中加黑的字注音、书写均无误的一组是（）。A.残羹冷灸（ｇēｎｇ）冠冕堂皇（ｍｉǎｎ）B.鸦片（ｙā）脑髓（ｓｕǐ）C.自栩（ｘǔ）玄虚（ｘúａｎ）D.吝啬（ｓè）蹩进（ｐｉē）1.给加黑字注音：自诩          吝啬          国粹      残羹          冷炙      2.根据拼音写汉字：bié     进     脑suǐ    càn     头二、句意理解。对以下句义理解正确的有（）。⑴①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。（1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。）②当然，能够只是

2、送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（鲁迅先生充分肯定了“送出去”。）③所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。）④那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。（只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。）⑵《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是    。A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。B.对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。C.文章主要立足于破，因为是驳论文。D.文章拓开，使文章产生波澜。⑶“自己不去，别人也不许来”的正确理解是   

3、     。A.反映中国人对帝国主义的刻骨仇恨。B.中国人信奉“小国寡民”的思想，习惯于“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。C.对别国的先进经验自己不去学习，也不许别人来传播。D.反映有些中国人对外国人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。三、分析第8、9段使用的比喻论证手法。1.“大宅子”比喻：2.“孱头”比喻：3.“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”的“昏蛋”比喻：4.因为“羡慕这宅子的旧主人”，“接受一切”，“欣然然蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”比喻：5.“鱼翅”比喻：6.“鸦片”比喻：7.“烟枪和烟灯”比喻：8.“姨太太”比喻：四、还有几位“大师”们捧着几

4、张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。这段文字使用的修辞方法有： 五、阅读分析：仔细读第3－7段，回答下面的问题。1.第3段文字运用的说理论证方法主要是：          。A.比喻论证     B.类比论证C.对比论证     D.因果论证2.第3段的中心是              。A.揭露“送去主义”自欺欺人的危害及实质。B.讽刺尼采自诩太阳，反对“送去主义”。C.反对“送去主义”，主张“拿来主义”。D.主张“拿来主义”，反对不给子孙留点礼品。3.第4段中“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是：           。A.“抛来”动机良好，“

5、抛给”企图较坏。B.“抛来”动机较坏，“抛给”动机良好。C.“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的。D.“抛来”和“抛给”的说法表面似有区别，但本质一样。4.第5段中有5处引号，对后4处引号作用分析正确的一项是：   。A.第1处表否定，第2、3处表强调，第4处表特指。B.第1处表否定，后3处表强调。C.第1、2处表否定，第3、4处表特指。D.第1处表否定，后3处表特指。5.第5段在上下文中的作用是承启，其理由是：     。A.前文揭批了“抛给”的实质和后果，下一段揭露了“送去”主义的具体做法。B.前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后一段再次揭

6、露“送去主义”的危害性，揭示了“拿来主义”的必要性。C.前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后文提出“拿来主义”。D.前文分析了“抛来”与“抛给”的区别，后文提倡“拿来主义”。6.以上5段文字，主要运用的论证方法是：       。A.对比论证B.类比论证C.因果论证D.举例论证六、阅读并回答问题。当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。1.鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情？2.以上文字使用了什

7、么论证方法？结论是什么？3.作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是怎样的关系？七、下面一段文字使用了什么论证方法？要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。A.比喻论证B.对比论证C.类比论证答（）八、阅读并回答问题。①但我们被“送来”的东西吓怕了。②先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。③于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。④其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。1.本