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时间:2018-04-13
《《地图的阅读》说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《地图的阅读》说课稿一、本节课在教材中的位置、作用和主要内容:1、本节内容在教材中的位置。本节课的内容位于七年级地理上册第一章的第三节,本节课的学习内容为第一课时。 2、本节内容在教材中的作用。地图是一种信息的载体,也是信息的传递工具,在生产、生活有着极为广泛地用途。同时,地图也是地理课的第二语言,是学生学习地理知识的重要源泉。因此,教材从联系实际出发,把掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能作为重点。同时,本节内容的学习也为后续课程的学习奠定了基础。 3、本节课的主要内容:本节课主要学习第三节的第一框“学会阅读地图”, 教材主要介绍了地图的含义,地图的三要素(比例
2、尺、方向、图例),同时还进一步介绍了比例尺的含义、公式、表示方法;判断方向的三种形式;一些常用的图例。二、本节课的学习目标: 1、《初中地理新课程标准》中对于本节教材内容的说明和要求: (1)《初中地理新课程标准》“第二部分课程目标”中的相关说明: ①知识与技能: 掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能,初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。 ②过程与方法 尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断。 ③情感、态度与价值观 初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美
3、情趣。 (2)《初中地理新课程标准》“第三部分内容目标中对于地图”这一部分的相关说明和要求: ①学会运用地图辨别方向、量算距离。 ②根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。 2、根据《初中地理新课程标准》的相关要求,本节课的学习目标主要是: (1)能知道地图的含义和分类。 (2)能记住比例尺的含义、公式、表示方法,能根据比例尺的公式计算两点间的实地距离。 (3)能记住判断方向的三种形式,学会在地图中判断方向。(4)能认识常用的图例,学会在地图上区别不同类型的地理事物。三、本节课的学习重点、难点: 本节课的学习重点为:比例尺的
4、公式、判断方向的三种形式 本节课的学习难点为:运用比例尺计算两点间的实地距离四、本节课的教法: 根据《初中地理新课程标准》和“高效课堂”教学模式的要求,本节课主要运用了“阅读、观察、归纳、讨论”等多种教学方法,通过指导学生观察地图,阅读文字资料,使学生能够从文字资料中获取有用的信息、初步学会和掌握阅读、观察地图的基本的方法和技巧。通过以上的教学方法,激发学生观察和使用地图的积极性,增强学生学习地理的兴趣,使学生初步掌握地理课程学习的方法。五、本节课的学法: 本节课主要采用“独学、群学”的学习方法。在“自主学习”部分,主要提倡学生采用“独学”的方式思考完成问题。在“合作探
5、究”部分,主要采用“群学”方式,小组成员共同讨论完成问题。六、本节课的教学程序: 1、导入新课:,从生活中应用地图的例子引入本节新课。 2、认识“学习目标”、使学生了解本节课的“学习目标”,使学生知道本节课学习什么知识。 3、自主思考完成“自主学习”部分的题。全部反映了本节课的基础知识,通过学生阅读课本,思考完成活动题,能够充分地预习本节课的内容。在此部分,主要采用“独学”方式,要求学生以自学为主。4、针对本节课的重点、难点知识,这些题都有一定的难度,需要讲练结合的方式解决。在此部分,主要采用“群学”方式。 6、思考完成“课堂检测”部分的练习题。部分选用的练习题为课本
6、上重点知识,这个题的设计刚刚对应了本节课的“学习重难点--运用比例尺公式计算两点间的实地距离”和在地图上辨别方向,通过此题可以使学生具体运用本节课所学的知识,去解决实际的问题,同时也起到检测本节课学生的学习情况的目的。七、教学反思: 以上就是我本节课的教学设计,对于我今天所讲这节课的课堂教学情况,希望各位老师多提出宝贵意见。
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