《祝福》《想北平》教师版

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1、《想北平》练习1.给下列加点的字注音。廿七（）粘合（）什刹海（）韭菜（）打夯（）骨骸（）答：1.niànniánchàjiŭhānghái2．下列对文学、文化常识的表述，不正确的一项是（    ）A．老舍，中国现代作家，一生著述甚丰，主要成就在长篇小说和戏剧创作，长篇小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》、《我这一辈子》、《茶馆》，剧本有《龙须沟》。B．老舍是一位出生于一个贫民家庭的北京人，他的作品大都取材于市民生活，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。C．老舍曾因创作优秀话剧《茶馆》而被授予“人民艺术家”称号，

2、“文化大革命”初期因被迫害而弃世。D．英国的伦敦、法国的巴黎、意大利的罗马、土耳其的堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史名城”。答：A。解析： A项的“《月牙儿》、《我这一辈子》”为中篇小说。《茶馆》为剧本。3．下面对本文的分析中，不正确的一项是（    ）A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安全的归宿。C．老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文也不例外。D．本文结尾很有特点，既干净利落的总结全文，又给人意犹未尽的感觉。答：A【阅读题】1.第二自然段中“我之爱北平也近乎这个

3、”中的“这个”指代什么？表达了作者怎么样的感情？答：指代“我爱我的母亲。怎样爱？我说不出，在我想作一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪”，表达了作者对北平的无限眷恋与热爱之情。2．第（4）段“摇篮”写出了北平什么特点？第（5）段“人为之中显出自然”又表现在哪些方面？（4分）答：“摇篮”是比喻的说法，写出了北平的安适、温暖。（1）既不挤得慌，又不太僻静（2）处处设备的完全，又处处有空（3）人文景观与自然景观相得益彰3.从第四自然段中找出两个与“寂苦”形成对比的词语，并分析其作用。答：快乐，安适。通过对比，突出了北平

4、对我来说那种家的感觉，北平是我的乐园。4.“我所爱的北平不是支支节节的一些什么而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方”，说说此句中“粘合”一词的含义。答：“粘合”这里有“融合”的意思，表明北平与“与”血肉相连，北平的历史、风物深刻的影响了“我”，“我”的心灵与北平紧紧连为一体了。5.从选材角度来看，作者选取了哪些景物来表现北平？选取这些景物是否冲淡了北平的俊伟？答：“什刹海的蜻蜓”“玉泉山的塔影”“草花儿”“青菜”“黑枣”等，选取为些景物，并不会冲淡了北平的俊伟。因为在作者眼里，一草一木一人一景皆含情，这正扣住了题目“想北平”的“想”字，那些颇具影响力

5、的，承载着沧桑历史的浓厚的文化底蕴，就更不必说了。6.文中几次提到“这只有说不出而已”“可是我说不出来”，“我”真的说不出来吗？“说不出”3的真正意蕴是什么？答：不是，“说不出”表明“我”对北平的爱之深，正所谓“情到深处反无声”，“说不出”正是爱到极点的表现。7.理解课文最后一句“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”的含义。答：文章写于1936年，作者当时不在北平，作为一个热爱北平的爱国知识分子，他日夜挂念着祖国的前途和命运，忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，真切感人。8．文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔

6、好在哪里?答：点明题意；照应开头“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。《祝福》练习1．下面词语中加点字注音完全正确的一项是（） A．钝响﹙dùn﹚   幽微﹙wēi﹚    镯子﹙zhuó﹚   桌帏﹙wěi﹚ B．夹袄﹙jiā﹚   负疚﹙jiù﹚     烟霭﹙ǎi﹚     彷徨﹙páng﹚ C．胆怯﹙què﹚   监生﹙jiān﹚    咀嚼﹙jiáo﹚    讪笑﹙shàn﹚ D．门槛﹙kǎn﹚   驯服﹙xùn﹚    惴惴﹙zhuì﹚   草窠﹙kē﹚答：1．D（A．桌帏wéi；B

7、．夹袄jiá；C．胆怯qiè监生jiàn，咀嚼jué）2．下列各组词语中字形完全正确的一组是（）A．踌躇  怨府  寒喧   少不更事B．利害缪种 俨然  话不投机C．呜咽  鄙薄   诡秘 沸反盈天D．惊惶   窈陷   拆罪  瘦消不堪答：C（A．喧—暄；B．缪—谬；D．拆—折，消—削）3．句话中画线的文字表现了这些老女人：（　）　　有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这段悲惨的故事。　　A．发自善良本意的同情。B．把咀嚼别人的痛苦当成开心的事。　　C．同情是主要的，好奇心是次要的。   D．好奇心是主要的，同情是有限度的。答：D 4．“你放着

8、吧，祥林嫂!”四婶慌忙大