苏教版六年级美术下册教案

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1、六年级美术下册教案（在搜索框中输入“site:wenku.baidu.com +找到的题目”然后网页快照）第1课三百六十行（一）教学目标：1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力2、引导和培养学生热爱生活,向往未来的思想感情教学重点、难点1、注重把握画面的整体性、情节性2、突破手法的局限运用多种手法教学过程：一、观察、分析1、范画出示师生共赏2、小组讨论：画面画了哪些内容？3、学生个别阐述揭示新课内容二、启发学生想像1、教师启发谈话三百六十行行行不可少既有各自的辛劳也有各自的骄傲不同的职业有不同情趣也有

2、不同的特征和面貌你知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的职业他们有哪些特征2、学生想小组讨论.3、学生个别阐述4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？5、欣赏其他小朋友的画总结画法（1）小组观察、讨论（2）小结构图要力求突破常规做到完整、饱满运用自已熟悉的各种工具表现画面比如：铅笔、蜡笔、水彩或综合材料保持画面的整洁三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画四、学生根据想像进行创作教师巡回指导五、作业的欣赏（1）展示完成的作业师生共赏第2课三百六十行（二）教学目标：1、培养热爱雕刻艺术的情感以及创造力

3、2、学习泥工雕刻知识教学重点、难点掌握泥工雕刻的方法教学过程：一、揭示课题：三百六十行（二）二、讲授新课1、说一说你知道的雕刻（1）小组讨论（2）交流发言2、欣赏范作师：用黏土做出各行各业的职业特征只有抓住服饰和道具动作和神情才能让人一眼认清3、欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品研究它们的表现形式创作特色和不同风格（1）小组讨论（2）交流发言师：做泥工时不但要注意捏好人物的五官和手脚而且要注意道具、环境和人物的关系如果是组合人像要注意他们之间的大小、前后相互呼应4、学习制作泥雕用黏土做出你觉得有趣的某个行业的人作出

4、他们工作时的情形5、学生创作教师巡回指导可以小组进行合作6、作业评价第3课能干的脚教学目标:情意：培养人类与大自然界的亲近感，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。认知：学会观察各种动物的脚。操作：了解更多有关脚的知识，用绘画的形式将脚表现出来。教学重点：学会抓住各种脚的特征，并能用绘画的方法表现它们。教学难点：抓住不同脚的特点，并将它表现出来。教学准备：课件、范画。课前准备：收集到的有关动物的脚的功能和资料。教学过程：一情境导入二新授师：冬运会的现场来了很多动物。你们看大象伯伯的身边围满了动物，它们都在报名参加运

5、动项目呢。上半场的比赛项目是游泳，同学们猜一猜哪些动物会报名参赛呢？（课件出示从网上搜索到的一张围满各种卡通动物的图片）生：。。。师：我们一起来看一看这些善于游泳的动物的脚有什么共同的特征能让它们在水中快速的游行？（根据学生的回答，将善于游泳的动物从图片中点选出来，出示这类动物脚的特写图片）生：。。。师：你能够告诉大家蹼的作用吗？生：。。。师：除了蹼外，这些动物脚的结构也都是一样的：分为脚趾和脚掌两部分。（课件）同学们想一想在我们生活中还有哪些动物也和它们长着类似的脚呢？生：。。。师：因为这些动物的脚长的很相似

6、，所以我们可以用同一种几何形去概括它，我们可以用哪种几何形去概括呢？生：。。。师：我们可以用扇形去概括它们（出示课件）。刚才我们说了这些脚的共同之处，下面老师请同学们说一说它们有什么不同之处？生：。。。师：除了这些参赛选手外，冬运会还请来了一位表演嘉宾。瞧，它是谁？（课件出示丹顶鹤的图片）生：。。。师：我们一起来看一看能跳出优美舞姿丹顶鹤，它又有着怎样的一双脚呢？（出示丹顶鹤脚的图片）生：。。。师：还有哪些动物和它长着相似的脚呢？生：。。。（师课件出示鹰，鸡的图片）师：老师请同学们仔细观察它们的结构，特征，用几

7、何形去总结它们的基本型。生：。。。（出示课件对上述几种动物脚的基本形进行概括，同时要讲到线条以直线为主，还有指甲的不同和作用）师：冬运会除了游泳项目外，还有田径项目呢。同学们猜一猜哪些动物会报名参加呢？（金钱豹，虎，狮子）生：。。。师：你们为什么认为这些动物会报名参加田径呢？生：。。。师：那我们一起来看一看这些动物究竟长了怎样强健的脚能让它们跑得这么快。（课件出示上述三种动物脚的简笔画图片）师：老师请同学从它们脚的结构和外形特征两方面来描述。生：。。。（重点引导他们描述共同点，特点是它们都有趾垫。这是师可引导学

8、生思考趾垫的作用，同时引导学生思考还有哪些动物的脚也有这些趾垫：猫，熊等）课件出示用同一种几何形（圆形）对这些动物脚的外形的概括，线条是以弧线为主。师：除了这些动物外，同学们想一想还有哪些动物或昆虫的脚具有特殊的功能？生：。。。螳螂的足外形似刀，上面布满小刺用来捉食小昆虫，还有类似的像螃蟹等。师总结昆虫类足的特征。师总结：我们通过刚才的学习，同学们都了解了许多动物脚的功能和它的外形是密