2015学习贯彻十三五规划心得体会

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1、2015学习贯彻十三五规划心得体会  2015学习贯彻十三五规划心得体会1  小康全面不全面,生态环境很关键。党的十八届五中全会把绿色发展作为五大发展理念之一,注重的是解决人与自然和谐问题。十三五时期我们必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,协同推进人民富裕、国家富强、中国美丽,形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。  良好生态环境,是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉。当前,我国资源约束趋紧,环境污染严重,生态系统退化的问题十分严峻,人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈,生态

2、环境恶化及其对人民健康的影响已经成为我们的心头之患,成为突出的民生问题。扭转环境恶化、提高环境质量,是事关全面小康、事关发展全局的一项刻不容缓的重要工作。  坚持绿色发展,必须坚持绿色富国、绿色惠民,推动形成绿色发展方式和生活方式,为人民提供更多优质生态产品。促进人与自然和谐共生、加快建设主体功能区、推动低碳循环发展、全面节约和高效利用资源、加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障,五中全会重点从这六个方面作出了一系列周密的部署,为绿色发展指明了努力方向。以五中全会描绘的蓝图为引领,切实把生态文明的理念、原则、目标融入经济社会发展各方面,贯彻到各级各类规划和各项工

3、作中,我们才能谱写绿色发展的新篇章。  推进绿色发展,真抓实干才能见效。进一步提高绿色指标在十三五规划全部指标中的权重,把保障人民健康和改善环境质量作为更具约束性的硬指标,是推动绿色发展的政策制度保证。无论是实行最严格的环境保护制度和水资源管理制度,实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度,还是深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划,实施山水林田湖生态保护和修复工程,都是为了尽快遏止生态环境恶化的势头,筑牢绿色发展的底线。  保护与发展并不矛盾。随着对发展规律认识的不断深化,越来越多的人意识到,绿水青山就是金山银山,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境

4、就是发展生产力。绿色循环低碳发展,是当今时代科技革命和产业变革的方向,是最有前途的发展领域,我国在这方面的潜力相当大,可以形成很多新的经济增长点,为经济转型升级添加强劲的绿色动力。抓住绿色转型机遇,推进能源革命,加快能源技术创新,推进传统制造业绿色改造,不断提高我国经济发展绿色水平,我们完全可以实现经济发展与生态改善的双赢。  风物长宜放眼量。良好生态环境是人和社会持续发展的基础,生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。牢牢树立绿色发展理念,守住生态文明红线,加快建设资源节约型、环境友好型社会,我们就一定能实现生态环境质量总体改善的发展目标,给子孙后代留下天

5、蓝、地绿、水清的美好家园,为中华民族赢得永续发展的光明未来。  2015学习贯彻十三五规划心得体会2  在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上,党的十八大提出了到2020年全面建成小康社会的宏伟目标,并从经济、政治、文化、社会、生态等方面提出了新的要求。党的十八届五中全会通过的十三五规划建议,进一步明确了全面建成小康社会新的目标要求,向广大人民群众描绘了一幅更加美好、幸福、和谐的全面小康社会图景。  经济保持中高速增长  发展是解决我国所有问题的关键,只有推动经济持续健康发展,才能筑牢全面建成小康社会的物质基础。十三五规划建议依据十八大确定的

6、全面建成小康社会的经济发展目标,从我国经济进入新常态的现实出发,提出了今后五年经济保持中高速增长的新的目标要求,重申到2020年实现国内生产总值和城乡人均收入比2010年翻一番,这既体现了我们党在经济发展上坚持实事求是、尊重经济规律的科学态度,也体现了按既定目标坚定前行的战略定力和战略眼光。据测算,实现两个翻一番目标,我国未来五年的平均经济增长速度应该保持在6.5%以上,而从经济增长潜力看,未来五年实现平均7%左右的增长是可能的。因而,中高速增长可以说不是一个绝对的平均数,而是一个增长的合理区间。  从十三五规划建议对经济增长目标的表达看,两个翻一番绝不是单

7、纯的数量概念,而是建立在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上和主要经济指标平衡协调的翻一番。与十八大提出的目标要求相比,包容性的提法替代了已有的协调性,增加了主要经济指标平衡协调。这意味着,两个翻一番的内涵更丰富、要求更高了,体现了科学发展、协调发展的理念;意味着未来五年的中国经济发展,不是片面追求规模扩张的发展,而是更加注重质量效益、更加注重结构优化、更加注重民生改善,让人民群众更多分享成果的发展,是城乡区域协调、经济社会协调的发展,是新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步的发展。此外,需要深刻领会和把握的经济增长目标新要求还包括以下内容:一是发展

8、空间得到优化,投资效率和企业效率明显上升,工业化和信

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