竞赛课让真情在你的笔端流淌

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1、让真情在你的笔端流淌教学目标：1、通过讲评作文，让学生更进一步了解心理描写类作文的写法。2、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足，锻炼作文讲评能力。教学重点：学习作文点评的方法。教学难点：学习围绕要求进行作文点评。教学过程：（一）导语：　　1、古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”，而大文学家王安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们练习修改了一篇话题作文“惭愧”，这节课就让我们来进行具体的讲评。　　2、题目回顾同学们，今天在讲评作文以前，我们一起来回顾一下上次的习作要求：（1）师

2、引导学生回顾评讲作文的训练目标：真情浓墨写童心指名回答本次作文的要求：１．以自己的真实经历为素材，写一件使自己感到惭愧的事，题目自拟；2．在写作中突出描写，特别是心理描写。（2）明确本次评讲课的评讲重点：在写作中突出描写，特别是心理描写。通过电脑在大屏幕上打出一行大字：“真情浓墨写童心”。对学生解释，这一句话概括了这次作文的要求：“真情”是说要内容真实、情感真切，以情来打动人；“浓墨”就是要注意描写，特别是心理描写；“写童心”就是写自己的心灵世界。作文讲评：一：榜上有名：同学们，请看今天的第一个板块‘榜上有名’！”在屏幕上打出“榜上有名”四个字和一串姓名，同时大声念了这些学生的名字佳作明

3、星金榜：何晓东　熊盼陈梅凌芳刘梦娇罗玉环叶念思　沈萌佳作明星银榜：江翰林邹娟徐敏丁子恒吴晶范冰莹郭雄谢雨菲张俊萍许曼妮施萍许娇娇马梦婷侯飞周贤沈盼蒯姣点评：“这些同学的作文有一个共同点，就是感情真挚，而且描写真切。（过渡）：其中有两个同学的作文最为出色。想不想知道她们是谁？二．佳作亮相：1.那么，入选今天第二个板块‘佳作亮相’的同学是准呢？”在同学们猜测和期待的目光中，请何晓东同学登台朗读她的作品！在学生们的掌声中，屏幕上打出“佳作亮相”四个字，何晓东同学开始朗读她的作文。2.老师小结：何晓东的这篇作文写的是一件极其普通的小事：一节晚自习课，老师讲阅读时要求找一个拟人的句子来赏析，因为自

4、己的心不在焉老师很生气，自己还和老师赌气，事情过后想到老师以前对自己无微不至的关爱与呵护，一种难以言表的愧疚、自责充溢于自己的内心，心中总想对老师说一声对不起。3.趁热打铁：对何晓东进行简短的采访，引导学生从整体上学会点评作文。引导：（1）老师很想和你一起分享成功的喜悦，你能说说你对你的作文最满意的地方是什么？（2）你觉得有没有遗憾的地方？生谈作文的优点和不足。师引导小结：作文作文字里行间流淌的是真情，心理描写细腻传神；全文欲扬先抑，层层铺垫，充满了对老师真诚的愧疚；全文采用第二人称行文，直抒胸臆，发自肺腑……4.学生小组交流：生向何晓东提出疑问与困惑，其他学生帮忙解答，师予以引导5.真

5、情道白：现场向老师说声对不起。　6.第二位同学‘佳作亮相’：　陈梅的作文题目是《已逝的诺言》，写的是自己六年级的时候，一次期中考试考砸了，辜负了老师的期望，于是给了老师一个承诺，然而期末考试即小考的时候却没有达到预定的目标，于是对老师充满了愧疚。7.学生采访：师引导：大家对这篇佳作有什么看法与困惑，可以向陈梅同学提出来。”生谈文章的优点和缺点。　老师小结：“刚才的两篇文章，当然不能说已经完美得无懈可击。我之所以认为何晓东和陈梅的作文是‘佳作’，那是因为这两篇文章都有一个共同点——真诚。　内容真实，感情真切，是这两篇文章最突出的优点，也是所有优秀文章的灵魂！两位同学所写的事都是生活中极普通

6、、极细微的小事，这尤其值得表扬。8.素材荟萃：引导过渡：当然，应该说这次不少同学的作文也有这个特点。出示多媒体课件展示：叶念思同学写自己因为和妹妹的争吵而误踢了母亲一脚，伤了母亲，母亲没有责骂我，母亲的包容让自己充满了愧疚；谢雨霏同学写自己在面对沿街乞讨的一老一少俩个乞丐时不但没有给予帮助，还怀疑俩人是骗子，冷漠面对的经历，他在惭愧的同时自然联想到：那些弱势群体，他们是生长在角落的小草，更需要社会的阳光与雨露范冰莹同学写的是自己小学的时候有一次误拿了别人的饭盒，为了不让别人发现，最后将饭盒扔掉，面对失主的苦苦找寻，自己的良心受到了谴责，这件事成了心中永远也抹不去的记忆；刘梦娇同学写自己父

7、母在外打工，常年和奶奶一起生活，对奶奶的唠叨很烦，和奶奶产生了情感上的隔膜，后来当不再和奶奶生活时才体察到奶奶的爱，在惭愧的同时也明白了爱其实就是奶奶的唠叨。三．片断欣赏作文评讲进入第三个板块——屏幕上打出了四个大字“片断欣赏”。　　老师导入：“和每次作文一样，虽然佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。下面请同学们欣赏一些同学作文中的‘精彩片断’。”　　以描写作为重点，尤其是心理描写。在这过程中，适时通过电