人教版三年级下册第三单元复习

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1、第三单元复习班级姓名一、看拼音，写词语寓言羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要魏国射箭打猎大雁拉弦本事悲惨愈合裂开叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流熟悉角度相似教诲亡羊补牢惊弓之鸟大吃一惊孤单失群和颜悦色买椟还珠二、多音字组词zài(载客) jié(结束)   dà(大小) 载结 大  zǎi(三年五载)jiē(结果子) dài(大夫)   gēng(三更半夜) wéi(作为) jiǎo(一角钱)更 为  角  gèng(更加)wèi(因为)   jué(角色)jīn(情不自禁) chēng(称呼)   bēn(奔跑) 禁称        奔   jìn(禁止)c

2、hèn(称心如意)  bèn(嫦娥奔月)     jiāng(将来)  zuān(钻研)将  钻  jiàng(大将)zuàn(钻石)三、给带点的字加上拼音半晌（）拉弦（）叮嘱（）教诲（）召集（）窟窿（）愈合（）叼走（）更羸（）不禁（）四、填写近反义词【近】劝告——劝说赶快——赶紧后悔——懊悔著名——有名本事——本领孤单——孤独悲惨——凄惨叮嘱——叮咛审视——端详准确——精确教诲——教育召集——招集南辕北辙——背道而驰恍然大悟——茅塞顿开【反】接受——拒绝悲惨——幸福害怕——无畏熟悉——陌生称赞——指责满意——失望亡羊补牢——防患未然认认真真——马马虎虎和颜悦色——疾言

3、厉色若隐若现——一清二楚五、形近字组词寓（    ）叼（    ）堵（    ） 燕（    ） 瞩（    ）遇（    ） 叨（    ） 睹（    ） 雁（    ） 嘱（    ）则（    ） 街（    ）箭（    ） 弦（    ） 晌（    ）败（    ）衔（    ）剑（    ） 炫（    ） 响（    ）狼（    ） 悔（    ） 猎（    ） 烈（    ） 抢（    ）狠（    ） 诲（    ）猪（    ） 裂（    ） 抡（    ）六、根据意思写词语孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。大吃一惊：形容对意外发生的事情非

4、常吃惊。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。一生受用：对自己一生都有帮助，都有好处。受益无穷：得到数不尽的好处或利益。连绵起伏：山脉接连不断，一起一落。连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟过来。叮嘱：再三嘱咐。（近义词：嘱咐）七、反问句变陈述句（48页）（1）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。练习：①我们怎么能忘记妈妈的爱呢？②我们怎么能像困难低头呢？③你难道不为你的做法感到羞愧吗？④你怎么能这

5、样对待你的朋友？⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？八、精彩句子仿写（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。（3）二月春风似剪刀。（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（5）我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！九、关于思想方法的谚语。（背诵默写）（1）绳在细处断。冰在薄处裂。（2）亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。（3）莫看江面平如镜，要看水底万丈深。（4）花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。（5）日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。十、课文回顾（一）、《亡羊补牢》

6、“亡”，失去；“牢”，羊圈。这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》“辕”，古代车马前面的两根车杠；“辙”，车轮走过之后，路面压成的痕迹。人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。（二）、《惊弓之鸟》被弓箭吓怕了的鸟。这个成语比喻受到惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。【背诵默写】更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往搞处飞。它一使劲，伤口又裂开

7、了，就掉了下来。"1、更羸说了（4）句话。第一句讲：他看到的和听到的情况。  第二句讲：根据他看到的和听到的进行的分析。 第三、四句讲:他进一步分析，最终得出的结论。2、读读填空更羸看到大雁，作出的判断是：（这是一只受过箭伤的大雁，孤单失群）。更羸是根据大雁（飞得慢），判断出它（受过箭伤）；又根据大雁（悲惨的叫声），判断出它（孤单失群，得不到帮助）。所以判断它一听到弦响,心里一定很（害怕），就会拼命（往高处飞）。它一使劲，伤口就会（裂开），就会（掉下来）。3、我觉得更羸是个善于观察、仔细分析、勤于思考的人。（三）《画杨桃》1、体会“你看见