湖南省茶陵县九年级政治《第四单元第二节-新的时代新的使命》教案

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1、课题第四单元第二节第二课时主备人备课时间第26课时备课组长签名考研组长签名教学内容新的时代新的使命个性化备课教学目标知识技能通过教学,使学生明确现阶段我们所肩负的使命是:到本世纪中叶,基本实现现代化,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴。过程与方法由身边的事例导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。情感态度价值观切感受新的时代赋予我们崇高的使命，努力学习创造条件，将来担当应有的社会责任。教学重点教学难点个人理想与历史使命的关系教学过程一、导入新课：（2分钟）

2、不同历史时期,人们担负的历史使命不同。时代发展到今天,我们应该担当起怎样的使命?如何将自己的个人理想与社会共同理想融为一体?这节课我们共同来探讨这些问题。二、出示目标：（1分钟）1、明白新时代我们的新的历史使命；2、理清个人理想与历史使命的关系。三、自学自测：（15分钟）(一)自学指导：（8分钟）告诉学生阅读教材P78—79的内容，大字详读，小字略读，结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识。要求学生带着学习目标中的问题去看书，做到有重点、有选择性地阅读教材，并把重要内容标记起来。(二)自测题：（5分钟）1.广东籍大学生青年志愿者谭铠

3、放弃了在广东的工作，来到桂林恭城县支教。今年4月，她在带领学生参加演出回来的路上遭遇车祸，身受重伤，生命垂危。住院期间，得到桂林社会各界的热心捐助。谭铠作出到西部支教的人生选择给我们的启示有()①要勇于承担历史使命②把个人安危放在第一位③把个人前途与国家的发展、民族的振兴结合起来④发扬艰苦创业的精神，到祖国最需要的地方锻炼自己A．①②B．①②④c．①③④D．①②③④2.现阶段青年人面临的历史使命是（）①祖国富强②民族独立③人民富裕④民族的伟大复兴⑤全面建设小康社会A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤3、二十世纪八十年代以来，

4、我国进入了改革开放和建设社会主义国家的新时期。新的时代赋予我们的神圣使命是什么？4、当个人的理想愿望与时代发展的要求不一致时该怎么办？历史使命与个人理想是对立的吗？四、讨论答疑：组织学生分组讨论，要求小组长安排好分工合作，要有记录人、发言人、补充人。（讨论5分钟）讨论完后，各组派代表展示本组的讨论结果。（12分钟）1、在实现这两大历史任务的过程中,中国历史上挺立潮头的三位巨人是谁?2、你知道哪些历史人物担当历史使命的事迹和故事?3、许许多多的人们敬业奉献，为社会进步做出了贡献，在他们身上体现了什么共同品质？（强烈的社会责任感）4、我们为

5、什么要承担社会责任？①每个人都生活在社会中，任何人脱离了社会不可能生存和发展，不可能成就任何事业。②各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的，都能在平凡的岗位上对社会的发展产生积极作用。五、小结：学生小结（2分钟）六、当堂达标：（8分钟）见基础训练册教学反思