《跋涉在教育的乡间小路上》读后感

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1、《跋涉在教育的乡间小路上》读后感第一篇：《跋涉在教育的乡间小路上》读后感《跋涉在教育的乡间小路上》读后感《跋涉在教育的乡间小路上》里面有很多教育小故事，其中《也谈教师的价值》令我感触最深。故事讲得是一个上课时常开小差的学生，上体育课时，老师在讲解调高的要领，他忽然被老师叫到名字——该他跳高了，他完全没有听老师讲，当然也记不住老师讲解的起跳技巧，他慌忙中满脸通红的匆匆跑向横杆，一急之下，结果是面对老师和同学们，背对着横杆，顺势拔地而起，不想奇迹般地取得了1.15米的好成绩，当他倒在沙坑中时，同学们哈哈大笑起来，他自己也感觉不好意思。试想想，放在今

2、天，面对这样一个开小差的学生，我们的老师会怎么做呢？一定是气急败坏地对他咆哮：“你怎么搞的？上课完全不听讲，好！罚你围着操场跑十圈！”这就是我们现在老师的普遍表现：学生一旦犯了错误，先是教训一顿，然后命令写检查，或者是请家长，更有甚者进行体罚和变相体罚。然而这位体育老师却慧眼识珠，从开小差的学生身上看到了一种希望，之后，及湿地帮助他完善了这种独特的跳高技术，经过多年的训练和努力，这个当年在课堂上犯下错误的孩子，在1968年的奥运会上成功地越过了2.24米的高度，打破了当时的世界纪录。这个当年的错误成就了一个奥运冠军，这个少年便是里查德。福斯拜—

3、—风靡世界的背越式调高技术的首创者。今天我们的教师生怕学生犯这样那样的错误，一旦发现学生出现这样那样的错误或者问题，就开始暴跳如雷，不分青红皂白地训斥学生，由于我们的惩罚不是针对学生的错误，而是针对犯错误的学生，所以这些惩罚的措施，往往在学生幼小的心灵上留下累累伤痕。其实，越是错误严重的学生，导致的问题越严重，越是错误严重的学生，越存在巨大的进步空间，越是错误严重的学生，越需要教师话费大量的心血，教育和改造好这样的学生，对社会进步的价值才越大。要让学生“明其错”，更要“明其何以错”，让学生自己找到错误的原因，及时对症下药，相信学生一定会明白老师

4、的良苦用心。我认为教师的价值在于：当学生犯下错误时，没有因为学生的错误而气急败坏地扼杀学生的求知欲，而是及实地帮助学生分析错误造成的原因和可能出现的结果，在包容“错误”中寻找有价值的教育时机，准确地捕捉学生错误之中闪耀的思想火花，选准教育的切入点，帮助学生因势利导，正确地分析和利用这个“美丽的错误”，把这个“有价值的错误”加以发掘和开拓，使之成为一个“美丽的传奇”。第二篇：跋涉在高原邮路上的深山信使我叫邵建洲，是四川省凉山彝族自治州邮政局的一名干部。今天，我向大家讲述乡邮员王顺友的先进事迹。临来的时候，纯朴厚道的乡邮员们嘱托我代表他们向关心和帮

5、助他们的各位领导和同志们，致以深山里的诚挚问候和衷心感谢！木里藏族自治县位于凉山州西北部，地处横断山脉腹心地段，交通通信非常落后，有马班邮路15条，单程长达2303公里。　　多年来，木里县马班邮路走出了一个又一个的先进典型。全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者王顺友同志，就是他们中的杰出代表。1985年，王顺友接过父亲的班，负责从木里县城至倮波乡以及县城至卡拉乡的邮件投递工作，这两条邮路来回有584公里。1999年，县邮政局领导从关心王顺友的角度出发，就让他只走木里县城至倮波乡这条来回360公里的马班邮路。这条邮路来回一趟要走14天，王顺友

6、每年要走330天。就这样，在恶劣的自然环境和艰苦的工作条件下，在马铃孤寂的叮当声中，王顺友以超乎常人的坚韧，日复一日，年复一年，在漫长的马班邮路上，孤独跋涉了20年，行程26万多公里，相当于走了21个二万五千里长征，相当于围绕地球转了6圈！他把党的声音、外界的信息、亲友的音讯传送给了大山里的千家万户，赢得了各族群众的欢迎和赞誉。王顺友视邮件为生命，忠诚履行着一个乡邮员的职业使命。1988年夏天，雅砻江上还没有吊桥，过河要使用溜索。当王顺友快到对岸的时候，钢绳突然断了，他重重地摔在沙滩上，裹在塑料布里的邮包落到江中。王顺友顾不上疼痛，随手抓起一根

7、树枝，跳到江中，与激流搏斗了一个多钟头，终于将邮包拖上了岸，可他却累得瘫倒在岸边。在木里县邮政局的记录中，20年来，王顺友从来没有延误过一个班期，丢失过一份邮件，他平均每年投递各类邮件近万件，投递准确率达100％。王顺友二十年如一日，在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的业绩，他用行动充分展示了一名共产党员对党和人民的无限忠诚，充分表现出对事业的无限执着。他是普通共产党员的优秀代表，他是所有共产党员学习的好榜样！《人民日报》(2014年06月09日第十五版)第三篇：在路上,读《新教育》的读后感在路上，品味教育幸福《新教育》读后感从学校上学期下发这本

8、书，一直都不愿意去触碰它。虽然也喜欢看书，但对于纯理论，讲空话的书确实没有兴趣。一天，办公室一位喜欢读书，我也从她身上学到很多先进理念的语文老师，对我