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时间:2018-04-09
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1、家长与教师沟通技巧教师与家长沟通的技巧(I)教师与家长沟通的技巧一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是不够的:教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。应该说,这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同,教育孩子的观念也不同,要让他们都能与学校“步调一致”,真的很不容易。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境。教师与家长必须做到互相配合,和谐施教,共育新人。一.“尊重”是教师与家长沟通的前提尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之
2、别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。二、“家访”是教师
3、与家长沟通的重要手段。1、教师的家访。每次家访最好事先与家长约定,不做“不速之客”,以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行,最好请任课老师陪同。一方面显得较有诚意与重视,另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。教师在家访中要有诚心和爱心,讲话要注意方式,要多表扬孩子的长处和进步。如果教师对家长抱有诚心,对学生拥有一颗爱心,那么,家长必然会成为教师的朋友。切记,表扬学生就是表扬家长,批评学生就是在打家长的脸。三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错
4、。而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”,有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此,教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。家长与教师沟通技巧(II)家长与教师沟通有技巧主动真诚效果好家长与教师沟通时,会不会因为孩子学习成绩不好而被“歧视”?孩子交网友了,该不该跟老师说说……武珞路中学优秀班主任雷志壮,不间断地为家长们解答疑问,传授了家长与教师沟通的技巧。 关键词:
5、家长要有沟通意识 武昌的朱女士:我不习惯同老师主动打交道,只要孩子在学校没什么事,我可以一年不去学校,平时电话也不打,因为我实在不知道该和老师谈些什么。这样是不是不好? 雷志壮:家长一定要有与老师主动交流、沟通的意识,因为孩子在成长过程中不可能没有问题,有了问题,就要想办法去解决,只有这样孩子才能进步。 现在家长对孩子的关注度越来越高,但在工作日,他们直接接触孩子的时间并不多,除开睡觉,一天只能接触二三个小时,在这么短的时间里,家长是很难发现问题。而老师就不同,因为与学生相处时间长,能够及时地发现孩子潜在的能力以及存在的问题。 有的家长将孩子送到学校后,出于各种原因,
6、对孩子不管不问,这样的家长给教师的印象是:家长对孩子不关心。相反,如果家长经常同教师交流,了解孩子在校情况,分析发现的问题及探讨对策,教师则会感到家长是称职的,教师也会不自觉地将更多的关注投放到这个孩子身上。 关键词:交流不应仅限于学习 江岸区的谌先生:跟老师交流没有什么话可说,每回都是问问“孩子最近的成绩怎么样”,得知孩子成绩进步了,我就向老师表示感谢;成绩退步了,我就表示要加强管教。之后,便匆匆挂了电话。 雷志壮:在传统的家长、教师交流中,孩子的学习是唱主角。可现在,现代教育评价学生应是多维的。因此,家长同老师交流也应是多方位的,它包括孩子学习、生活言行和思想等。有
7、的孩子成绩不一定出色,但在其他方面却优秀,如果家长在和教师交流中主动涉及这些孩子的优势,便很容易找到教育的突破口。 我们班有的家长很有教育意识,有时他们读到一些励志的好文章,也会主动给我电话向我推荐,他们这样做是为了孩子好,我对这样的家长充满了感激。 关键词:沟通方式不拘一格 浙江台州的徐女士:我的文化水平不高,很不善言词。偶尔想找老师谈谈孩子的问题,又怕耽误老师的时间。 江岸区的尚女士:我对老师是又敬又怕,所以总是尽量避免和老师当面打交道,有什么事我就打电话,但电话能不打我就不打。我知道这样不
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