她把闪亮的色彩泼向校园

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1、她把闪亮的色彩泼向校园她每一天迎着朝阳走来，伴着晚霞离去。。。。。。她用无怨无悔与执着把自己爱学生爱教育变成浓稠闪亮的色彩，一路走来，泼向校园。。。。。。她的祖辈和父辈都是质朴的农民，对教师这样的文化人潜意识里有一种莫名的崇拜。由于家庭的感染和熏陶，年幼的她就憧憬着当一名教师。浓浓的教育情结，鲜活的生命激情，十年的寒窗苦读终于圆了她做教师的梦想。1990年，年仅19岁的她被分配到农村学校任教，一干就是21年。21年来，她凭着特有的执著和坚韧，逐步走向了成功：被选为镇人大代表；获得过各级各类嘉奖若干“优秀班主任”、“三八红旗手”、市县级“先进教学工作者”、县级“优秀人才”、

2、“优秀教师”。。。。。。她就是重庆市XXX党员教师XXX。色彩一：“拼命三郎”，奠定人生　1990年刚毕业后，被组织上分配到XX小学任教。在这个偏远的山村小学，她就担任三年级两个班语文教学和其中一个班的班主任工作。每天清晨披星第一个到校的学生总会看见她亲切的笑脸，傍晚目送最后一个学生离校后，她才会戴月而回。她开设了班主任信箱，学生反映的问题她都一一核实，认真解答，及时回复。课下，她主动找学生聊天，谈学习，谈生活，谈理想。学生犯了错误，她不厌其烦，耐心教导；学生有了困难，她主动伸出援手：她的抽屉里装着肠胃药、感冒药、止疼药，学生生病了她会送去药片，端上热水；学生功课落下了，

3、她会利用休息时间帮着补习。她利用1991年寒假，到班上每一个学生家里去家访，了解学生家庭情况，争得家长的支持和理解。在她看来，班上87名学生就是她的87个孩子，更是她的87个希望。　　她爱学生，学生更爱她。孩子们喜欢和她促膝长谈，愿意听她讲故事、谈人生；孩子们会在她结婚时，提前送上盛开的百合，会在她生病时排着长队去看望。就在她和她的学生享受着这份和谐幸福的时候，班上有一名男同学打破了这份宁静。该生性格内向，开始他给老师拿来姐姐的课本，后来又把日记交给老师批改，也就在批改该生的日记时，她发现这个孩子性格狭隘，疑心较重，凡事斤斤计较，于是就有意上课多提问该生，批语时正确的引导

4、，教育他男孩子应豁达、大度。一段时间后她感到该生有些异常，觉得应告知领导和家长。后来家长把孩子领回了家，送进了XX镇医院，这个孩子被确诊为精神抑郁症。可让她万万没想到的是，家长把学生的病因完全归咎于她。对于一个刚刚走上工作岗位，满腔热情的青年教师而言，这无异于晴天霹雳，当头一棒。近1年多的时间，300多个日日夜夜，这种精神的折磨和心灵的煎熬给她带来的伤痛难以估量。可有领导的信任、同事的理解、家人的支持、学生的关心，天生倔强的她并没有沮丧，没有灰心，没有被击倒。她依然在课堂上给学生灿烂的笑容、生动的讲解，她依然爱她班上的每一个学生，她依然每天披星戴月。尽管她很苦、很委屈，尽

5、管她因此落下了很严重的神经性头痛，但她从没因为个人的原因耽误过学生一节课，她坚信世间自有公道。她相信“清者自清、浊者自浊”。最终时间还了她一个公道，组织上也有了一个明确的说法。至此，她用善良、宽容和博爱诠释着教师的真谛。那时的6天工作制，没有累垮这一位年轻人，相反地在星期天学校的办公室里经常是她勤奋学习“充电”专研教材的身影与灯光。渐渐地，她在师生和周边的群众中落下了敬业、刻苦、拼命工作的口碑。后来，这一情况被检查工作的教委领导知道了，并戏称为拼命三郎。　色彩二：执着的追求，永远的梦想　　由于工作出色，1992年调入XXX。“自古女子做大事，九苦一分甜”，她更加努力拼命了

6、。一是努力学习，修炼内功。函授毕业于XX教育学院政史系，自考毕业于西南大学汉语言文学专业，积极地向党组织靠拢；二是更加努力地工作，毕业后一直从事历史教学工作，连续教了十届初中毕业班，在初中历史教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“初中历史教坛上的一颗明星”。她主抓年级的教学工作，凡事未雨绸缪，力争年级管理创品牌，树旗帜。她处处以身作则，身先士卒。其实她只是想自己的担子自己挑。在她的影响下，儿子早早学会了自立。刚满几岁，自己上学校，晚上一个人在家等妈妈下班回家。记得有一次学校迎检，她加班回家晚了

7、，到家时已是万家灯火。原本以为儿子会在客厅看电视，可是到楼下才发现自家的灯没有开。儿子这么晚了不在家？他一直不乱跑的？她不敢继续想下去。。。。。。“妈妈，我的钥匙锁在屋里了。”看到儿子蹲坐在自家的门口，可怜巴巴的样子，她一把搂住儿子，眼泪止不住的流了下来。是啊，工作上她追求卓越，一丝不苟，可作为母亲，她不称职，她欠儿子的太多太多。但她无悔，她为学生们用真情、无私和奉献编织着梦想，放飞了希望。色彩三：天道酬勤，硕果飘香21年来，她一颗爱心，一路汗水，孕育了绚丽的色彩，撑起了一片片蓝天，结出了一串串硕果：1999—2004年，五年