教育学考研学科分类、专业方向及相关就业介绍

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1、教育学考研学科分类、专业方向及相关就业介绍教育学通过研究教育现象和教育问题，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。一、教育学和教育学学科分类　　教育学通过研究教育现象和教育问题，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。　　高等院校里的学科分类分为一级学科、二级学科。一级学科是大类学科，用四位码表示。二级学科是一级学科下的小类，用六位码表示。教育学是一级学科，代码为04

2、01。我们通常所说的报考专业就是教育学一级学科下包含的学科小类，如040101教育学原理、040102课程与教学论、040103教育史等等。此外部分大学可以根据自身专业和学科发展前景自主设定二级学科，比如北京师范大学的040120学校咨询、040121教师教育等等。 二、教育学研究生就业前景及方向 　　（一）[040101]教育学原理 　　教育学原理主要研究的方向有教育基本理论、教育文化学、教育哲学、教育政治学、教育改革与发展研究、教育社会学、教育法学、教育人类学、德育原理、家庭教育等等。教育学原理的主要就业方向是从事基础教育、高等教育、人文

3、教育、综合文科师资、政府机关以及企事业单位的办公管理等。主要集中的单位一般有普通高校、中小学校、政府单位和出版社报社等。 （二）[040102]课程与教学论 　　课程与教学论主要包括课程论、教学论、学科课程教育和小学教育等专业。本科有学科专业背景的学生比较适合选择课程论与教学论，有助于帮助学生在已有的专业知识背景上多一些教学和课程方面的理论，进一步提高了教学能力。主要的就业方向是教学方面的研究、理论型和研究型的人员、小学教育教研员等。就业单位主要有中高等院校、师范院校、教育研究机构等。 　　（三）[040103]教育史 第3页共3页　　教育史

4、主要研究中国教育史、外国教育史、比较教育史。目前社会对此类专业和毕业人员需求不多，所以教育史专业的就业受到一定的限制，普通高校一般是教育史专业学生的主要去向，但现在硕士生进高校很难，高校要求是博士学历，所以想进高校就要准备读博了。不过，教育史专业的学生可以向其他方面和领域发展一下，比如助理、教师、文秘等。主要的就业单位中高等师范院校、教育机关、教育科研所、教育出版社等。 　　（四）[040104]比较教育学 　　比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育；在探讨其

5、各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用，为提高教育质量和人民的文化科学水平服务。所以比较教育学的就业层次比较高，会有很多的出国机会。当然也要看自身的学术水平和修养，但总体来说就业前进个很好。就业单位主要集中在高中等师范院校、教育科研单位、教育行政部门、教育研究机构等其它相关社会教育部门。 　　（五）[040105]学前教育学 　　学前教育学是教育学的一个分支学科，研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学。中国的

6、学前教育学研究是3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。从就业情况来看，由于目前幼师毕业生的数量远远不能满足用人单位的需求，所以学前教育的毕业生不论是专科、中专学历、本科或是研究生学历都有很好的就业前景，就业单位一般是大中小型幼儿机构，幼儿教育研究所，中高等师范院校等。 　　（六）[040106]高等教育学 　　高等教育主要是研究高等教育的基本发展规律和运行形态，具有综合性、理论性和应用性。高等教育的三项职能主要是培养专门人才；科学研究；服务社会。所以高等教育主要是为高等院校和教育科研机

7、构培养科研人才，就业单位也主要集中在高等院校，教育研究所，政府单位，出版社报社等。 　　（七）[040107]成人教育学 第3页共3页　　成人教育学是以教育学专业为基础而设立的，是培养能独立从事成人教育理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作的德、智、体全面发展的专门人才的新学科专业。在终身学习和建设学习型社会的影响下，我国的社会、社区教育以及成人职业教育迅速发展，各类成人教育机构急需成人教育研究和管理人员，所以本学科是一门适应社会发展需要、就业前景很好的学科。就业方向不仅仅局限于学校教师，毕业生还可以去出版社、杂志社、

8、电视台、人力资源部门。也可以去一些教育培训机构从事教育咨询、教务管理、辅导培训之类的工作。 　　（八）[040108]职业技术教育学 　　职业技术教育学是对以传授某