正文描述:《用诚心赞美鼓励孩子们》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、用诚心赞美鼓励孩子们黑龙江省八五二农场小学:时敏这两天,南门警卫王师傅又找到我告状,说是六年六班的张明萌每天的中午又早早地来到学校,怎么说就是不听,还跟他顶嘴,可把他气坏了,希望我管一管。为了配合学校警卫维护好学校秩序,我首先找到了他的班主任梅凤菊老师了解他一些情况.张明萌的妈妈在八五二培读,说是培读,其实没起到什么作用,孩子根本也不听他妈妈的话,梅老师也多次找到其母亲,结果是没有用。那天,我中午早早地来到了学校,看见张明萌站在大门外,于是我把他叫了进来,让他坐在警卫室的沙发上,心平气和地问道:“张明萌,老师为什么叫你呀!”他沉思片刻对我说:“我又来早了,还跟警卫顶嘴。
2、”我紧接着问:“那你说怎么办?”他忙不迭地说:“我改,我改!”“只嘴上说改,我不相信。”“那老师你说我怎么做呢?”……以上所有的对话都是以平和的语气对他说的,我感觉再往下的事完全在我在掌控之中,于是我说道:”我给你两个选择你看如何?一是从此以后每天按时到校,听从警卫管理,不得顶撞,对这两天的行为向警卫赔理道歉。二是每天可以早早来到学校,但并不是进入教室而是将六年级的卫生区捡拾干净,同时也对这两天的行为向警卫道歉。听了我提出的两个条件,张明萌犹豫了很长时间,在这期间我没有说任何话,最后他告诉我:“老师,我还是选择第一个吧!”听后,我赶紧夸奖说:“你到底是六年级的学生了,懂
3、得是非,选择了老师认可的,是很了不起的,希望你能如你所说的那样,我相信你会做到的。”第二天,我及时找到了王警卫了解张明萌的情况,王警卫高兴地对我说:“张明萌今天表现不错,还给我赔礼道歉了。”听道这些我欣慰地笑了,心想:孩子还是孩子,只要我们用正确的方法去耐心地引导,每个孩子都是可塑之材。课堂小故事有时顺其自然会更让人难忘南横林子小学:时敏上课铃一响,我马上走进了教室,准备给学生上一堂我喜欢的一课,那就是我已经讲过很多遍的《詹天佑》.我从当时的时代背景讲到詹天佑所具有的科学精神,从外国人的嘲笑讲到给外国人有力的回击.真是讲得津津有味,听得聚精会神.看到学生的认真劲,心里不
4、勉得意极了.而此时,只听见从窗外传来了一句川味甚浓的:"卖豆腐了,卖豆腐了!"这下可热闹了,他们为这乐了,胆大的学生大声地笑着,胆小的学生捂着嘴乐.我当时对这突发事件有点蒙,想马上制止,但转念一想如果接着讲课效果一定不会好的,孩子们肯定想起这件事就会偷偷乐的,与其这样不如给他们时间乐够了更好.于是我说道:"卖豆腐的语调多有意思,我给同学们三十秒钟,看谁学得最像.同时要谈一谈感受."听完我的话教室里炸开了锅,尤其男同学那个开心啊!当叫到同学们学吆喝的时候真是学得惟妙惟肖,在谈到感受时更是让我惊喜,有的说他的声音真好听,有的说他一定是个十分会经商的人,还有的说他为了家人过得
5、更好非常辛苦……听到孩子们的感受,我并没因为这一意外而感到浪费我的教学时间,反而觉得它的出现给我的这堂课带来惊喜,这是多么好的教学素材啊!这堂课我虽然没有完成教学计划,但我觉得我抓住了一个细节,净化了孩子们幼小的心灵,这难道不是一堂让人难忘的课吗?
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