鼓励激励赞美欣赏

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1、主题六：鼓励激励赞美欣赏一、名言1、人皆可以为尧舜。（《孟子》）2、天生我才必有用。（李白）3、三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会嬴。（歌词）4、努力就有机会。（广告语）5、赞美是美德的影子。（塞·巴特勒）6、赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。（塞缪尔·约翰逊）7、无论你能够做什么或者你梦想做什么，开始做吧！无畏孕育着天才、力量和魔力。（歌德）8、如果你热爱自己的工作，那么想要出类拔萃并非难事。（汉斯·雅各比）9、才华在逆境中展现，在顺境中被掩藏。（贺拉斯）10、要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。（卡耐基）11

2、、只有想不到，没有做不到。（韦恩·戴尔）二、事例1、《三都赋》都需要被赞赏左思写《三都赋），刚写完，当时的人交相讥笑非难，左思心里很不舒服。后来他把文章拿给张华看，张华说：“这可以和《两都》《二京》鼎足而三。可是您的文章还没有受到世人重视，应当拿去通过名士推荐。”左思便拿去请教并恳求皇甫谧。皇甫谧看了这篇赋，很赞赏，就给赋写了一篇序文。于是先前非难、怀疑这篇赋的人，又都怀着敬意赞扬它了。二京，指东汉班固《两都赋）和张衡《二京赋），写的都是长安和洛阳。左思，左思自幼其貌不扬却才华出众。晋惠帝时，依附权贵贾谧，为文人集团“二十四友”的重要成员。贾谧被诛后

3、，遂退居宜春里，专心著述。十年后遂成《三都赋》，分别是《吴都赋》，《魏都赋》，《蜀都赋》。这些赋实际上不只是写三个都城，而是写魏、蜀、吴三个国家的概况。时人竞相抄写《三都赋》，造成洛阳纸贵。陆机原本打算写《三都赋》，因为左思已经写了，并且感觉很难超越，就放弃这个念头。2、郭奕被羊祜折服羊祜回洛阳去，路过野王县，当时郭奕任野王县令，羊祜到了县界，派人去请郭奕来会一会，郭奕便去了。见面后，郭奕赞叹说：“羊叔子不一定比我郭太业差！”过后再前往羊祜住所，不多久便回去，又赞叹道：“羊叔子远远超过一般人啊！”羊祜离开时，郭奕送了羊祜一整天，一送就送了几百里，终于

4、因为超出了县境范围而被免官。他再次赞叹道：“羊叔子不见得比颜子逊色！”3、谢安赞顾恺之的画谢太傅云：“顾长康画，有苍生来所无。”4、大师的鞋带有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情，这种积极性，及时地给

5、他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”5、用赞美“教训”你在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活仪式。当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训”他。围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实，

6、也不允许出言不逊，而且不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式，要持续到所有族人都将正面的评语说完为止。6、赫勒法则赫勒法则是由英国管理学家H•赫勒提出的，其主要内容是：当人们知道自己的工作成绩有人检查的时候会加倍努力。就是说，如果没有有效的监督，员工就不会有工作的动力。从本质上来说，人都是有惰性的。管理之成为必要，一部分原因也就在于此。要真正调动员工的工作热情，提高员工的工作积极性，就要良好地运用起你手中的激励和监督机制，调动好你的指挥棒。7、昂起头来真美别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。

7、有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。8、你说我像小天使据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着

8、她的小女儿。“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。