通过交际教学法提升学生听说语言能力improve students spoken language ability through the human relations teaching method

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1、通过交际教学法提升学生听说语言能力Improvestudentsspokenlanguageabilitythroughthehumanrelationsteachingmethod论文摘要教育部制定的新的《国家英语课程标准》，明确提出了基础英语教学目标是通过听、说、读、写等教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，掌握一定的语言基本技能，特别是听说的交际能力。然而要在听说能力上达到新课标的要求，绝非易事。一、问题与原因07年暑假，我任职于新概念教育公司，负责一个初二班级的口语培训。通过对学生进行口语测试（全班30人，当众用英语进行自我介绍），发现口语水平普遍很低。能流利会话者2

2、人，占7%，能开口说话但不够流利者7人，占23%，不敢开口说话者21人，占70%。通过对学生进行访问、交谈、讨论，我们认为口语水平差的原因主要有4个:1.传统英语教学法重知识，轻能力，重考试，轻口语是造成“哑巴英语”的主因。2.部分同学有心理障碍，性格内向，羞于在别人面前说英语。3.缺乏英语语境。4.部分人学习态度不够积极。二、理论与假设根据上面的问题，我采取的对策是运用交际教学法来解决这些问题。交际教学法具有以下特点：1.交际教学法主张以交际活动为内容，目的是让学生在说中学会说，在交际中学会交际。这正好消除传统英语教学法的弊端。2.交际教学法强调教学过程交际化，运用外语组

3、织以学生为中心的教学活动，教师扮演课堂活动的组织者、顾问，是学生学习语言的促进者。这就可以调动学习的积极性，发挥学生的主体作用。3.每个教学活动都有一个交际意图，使学生通过交际活动（游戏，扮演角色，完成任务）运用大量的语言知识，这就为学生创造了英语环境，使学生在特定的情景中进行有效的交流。4.强调语言的流畅性，鼓励学生从初学起就用所学语言流畅地表达思想，进行交际，认为学生犯错不可避免，不主张教师随时纠正学生的错误，这对消除学生怕出错的心理是有效的。三、交际教学法的实验过程（教学设计与项目实施）1．教学对象：初二学生（30人，即将上初三，他们的口语水平差，前面已做介绍）2．教

4、材：自编《初中口语教材》3．教学时数：7周，126课时。4．教学目标与步骤：分三个阶段进行，由易到难，逐步提高。首先解决“开口问题”使学生敢于说，大声说。训练内容有：“数数比赛”，“说人体器官比赛”，“说水果、蔬菜比赛”，“自我介绍才艺比赛”等。在竞赛中调动学习积极性，在竞赛中消除心理障碍，在竞赛中学会说英语。第二阶段情景会话训练。每课有一个主题，如“打电话”、“谈天气”、“购物”、“看病”、“问路”、“面试”等等。方式：先分小组开展交际活动，最后在全班表演，展示学习成果。通过上述活动，培养了学英语的兴趣，增强了语感，提高了表达的流畅性，有了一些表情与手势。4.第三阶段进行

5、语篇训练，内容包括寓言，童话，优美散文，短小议论文。目的是进一步提高口语的流利性，丰富性，变化性，使他们逐步具备演讲、辩论、即席发言的能力。教学形式根据教材特点确定：寓言、童话分角色扮演，人人参与演出；优美散文开展朗诵与创造性复述；议论文开展讨论、辩论。5．效果：通过7周的口语训练，本班学生的口语有了大面积的大幅度的提高。培训结束时，再一次对学生进行了口语测试，原来不敢开口说话的21名学生（占全班的70%）现在个个都能用英语会话，语音语调正确清楚，有一定词汇量和造句能力，其中半数以上达到了会话较流利，有一定表情。至于原来基础较好的同学则进入更高的层次，能演讲，辩论，即席发言

6、，声情并茂。四、结论：中学英语教学要实现《国家英语课程标准》规定的任务，培养学生的学习兴趣，掌握一定的语言基本技能，特别是听说的交际能力，就必须改变传统的陈旧的教学法，以交际教学法等一些先进的教学法取而代之。（+数据）交际教学法之所以适合英语教学是因为它具有实践性，在说中学说，在交际中学交际；具有直观性，在具体语境中说，表达才出于自然，语言和情景相统一；具有趣味性，学生在游戏中、表演中学习，热情洋溢，兴致高昂；具有激励性，在比赛中力争上游，在奖励中增强信心，他们才克服了“怕”的心理障碍，一天天得到提高。关键词：国家要求、问题与原因、交际教学法AbstractTheabstr

7、actshouldincludethefollowinginformation:Introduction(Whatisthisprojectabout?Whyisthisprojectinterestingorimportant?);Hypothesis(Whatdidyouthinkyouwouldfind?Why?);Methods(Brieflyexplainyourprocedure.);Results(Whatdidyoufindwhenyouperformedyourproject?);Discussi