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1、科技创新的途径及方法科技创新的意义国际形势：科技突飞猛进，发达国家科技进步对经济增长的贡献率,超过了其他生产要素的总和。人类正处于新的技术革命的前夜——低碳、高效、3D、绿色、信号、航天…人类的未来和国家的繁荣,依赖于科技的创新、科技知识的和人才智力的发挥。知新技术革命新时代科技的发展速度更快技术向产业转换周期及产品的市场生命周期将更短发展中国家如果不善于学习，重视和加强自主知识创新，要赶上发达国家的难度将更大；其后发优势”与”后来居上”的作用将更难.现代研究成果已向人们展示出人类正处于“新智力时代的开端”（见图）。我们将不再仅以农业（拥有土地）、工业（拥有资本）、信息或
2、技术（拥有知识）的方式思维，而最终以理性的方式思维。自己的大脑才是最主要的资源和财富，聪明、才智才是主流。学习如何学习的思想方法和工作方法，将成为了开发自己大脑资源和财富最重要的途径。人类已经走过和经历了狩猎、农耕、工业、IT、知识经济和生物经济时代。TheNewIntellectualEraiscoming!国内形势：l科教兴国战略经济建设真正转移到依靠科技进步§§§1-和提高劳动者素质的轨道。l§§§人才强国已成为国家发展的战略步入创新型国家行列。l在提高教育质量中的重要作用：基于上述理念：科学研究是加强实践性教学的重要环节；科学研究培养培养创新型人才主要途径。科技创
3、新能力§§§培养倍受关注。那种把高校分为“两型”的提法不可取。科技创新系统起着知识的生产、传播和向产业转移及人才培养上皆起着关键的作用。[一]科学科学的含义l科学是关于自然,社会和思维的知识体系。是人们对客观世界的一种理性认识；是对客观世界带本质的,规律性的描述（深度-如生物的表型或分子）和表达（形式-文字、数学模型、结构模型、图表）。l科学是一种艺术形式。主要体现在描述与表达的§§§艺术形形式；特别是科技创新时，跨越时、空的艺术想象（物化与拟人化的形象思维）与浪漫。“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”§§§——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”§§§——“
4、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”§§§——“大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间”§§§——“明月松间照,清泉石上流”§§§——但科学更需要缜密的逻辑思维，和严格的实践验证。否者她只是科幻小说和诗歌。l科学是人类认识、描述和表达客观世界的§§§思想体系。（DNA发现——三螺旋或双螺旋？冬虫夏草是寄生或是共生？)。每一门科学通常都只是研究客观世界发展过程的某一阶段或某一种运动形式。对于某一现象或领域所持有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象。科学的任务就是揭示事物发展的客观规律,
5、探求客观真理,以作为人类改造自然的指南。现代自然科学始于15世纪下半叶。是摆脱了神学统制,伴随资本主义工业大生产的兴起而发展起来的。现代科学技术体系可分为三个层次1、基础科学--(科学)它包括自然科学和社会科学两大类,是认识自然现象和人类社会,探索其基本运动形态和客观规律所形成的基本概念,理论,和原理。2、技术科学--(技术)是综合应用科学理论和在生产实践中发展起来的各种工艺操作方法和技能的知识系统。广义地讲还包括相应的生产工具和其他物质设备,以及生产的工艺过程或作业程序,方法。如生物技术,良种繁育技术等。3、工程技术--(工程)是综合应用科学原理和技术知识体系,有组织地
6、进行改造世界的活动。如土木建筑工程,水利工程等。伪科学与科学相对应,在人类社会中也存在着伪科学。其表现形式是:[1]以自然科学形式出现,但未经检验便以科学成果的名义向社会进行宣传。[2]在检验时弄虚作假,然后再以科学成果的名义向社会进行宣传。[3]或者在经检验已被否定后,仍旧以科学的名义向社会进行宣传,并由此而造成不良的社会影响的所为研究。伪科学的特征是:以自然科学形式出现;拒绝科学检验;不切实际的社会宣传。伪科学是如何产生的?*当科学家停止了做工作,脱离了对第一手资料的接触,不管他年龄大小,资格怎样,"老年"就已经到来!他们对新奇现象的接受力,对每一进步感到高兴的激情,
7、和对学习的要求都消失了,而又自负和妄自增大!伪科学的产生就从这里开始了。*自然科学家们在文学艺术和政治方面,以及人文科学家在自然科学领域的自作聪明,很难有太大作为。但这种"胡敲乱打"一旦转向他所不熟悉的其它科技领域,问题就产生了。可怜自以为是的科学家们,此时实际上是处于一种自欺欺人的状态。而自欺欺人离为人所欺也就不远了。这就是伪科学的东西和某些投机取巧的成果竟然的到权威们青睐的原因。*权力+科技能更好地促进科技成果转化为现实生产力。但是当权力=科技就会对伪科学的产生和泛滥起到推波逐澜的作用。*科学之争,有疑的假说,奇异自然现象
