江苏南通02-03年高考语文模拟(二) 答案

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1、江苏南通02-03年高考语文模拟(二)答案1．辨析形声字的读音。B2．辨析同音字的字形。D(应为“一见钟情”)3．辨析成语。C(A“大有可为”意思是“事情很值得做，很有发展前途”，说的是“事情”，显然不能用来叙述“你”，此处应该用“大有作为”，意思是“能充分发挥作用，能作出更大贡献”，这才合乎语境；B“独断专行”意思是“行事专断，只按自己的意思办。形容作风不民主”，与语境不合；D“无可非议”意思是“毫无必要多加责备，乱发议论。”这里应为“不容置疑”)4．辨析虚词的意义与用法。C5．辨析病句。D(A“少数”与“较

2、为普遍”相矛盾；B“解决”，与“接口”搭配不当，“加入”应为“嵌入”；C缺少宾语中心语“的原因”)6.句子的衔按与连贯。B7．筛选文中的信息。A(B文中说“抽象是科学和艺术的共同特点”；C“创造”也是科学的特点；D文中说，20世纪以来，“科学的重点从线性因果关系转向非线性的、不确定、模糊、不稳定等关系的研究”。)8．筛选并整合文中的信息。D(A项并非阐述科学与艺术的相通性；B“都经历了”错误；C艺术抽象的目的并非为了揭示自然界和人类社会的规律。)9．理解文中词语的含义。D10．分析概括文章内容。B(A把科学当作

3、艺术的基础和起源，不正确；C当代科学趋向于“具象”的说法错误；D当代艺术具有抽象的特点，但未必不美。)11．理解常见实词在文中的含义：C（“赖”的意思是“依靠”)12．理解常见文言虚词在文中的意义和用法，A(代词：他的B介词：因；连词C代词：他；语气词D介词，被；动词：成为)13．理解与现代汉语不同的意义与用法。C(A逃亡，今义为急行。B争相夺取，今义为力求获得、力求实现。D“勇敢”在文中用作名词。)14．筛选、提取文中的信息。B15．理解、概括文章内容。C(A“成人之量”的“量”当指“才能”；B应当是荀藩任命

4、李矩代理荥阳太守。D郭诵迎接郭默，郭默不敢前来。)16.理解并翻译文中的句子。①李矩招徕安抚分散在各处的士卒、百姓．远近的人大多归附他。(3分)②当时刘畅率兵突然到达，李矩没有时间为此做准备。(2分)17.鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，评价作品的思想内容和作者的现点态度（1）一个“想”字笼盖全篇，奠定了全文的感情基调；与下文构成因果关系，开头讲”愁”，下面则交代因何而愁，(2分)(2)用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境。(2分)抒发了对家国衰败的无限感慨。(2分)18

5、．名句名篇默写。(1)落霞与孤鹜齐飞；渔舟唱晚(2)多情自古伤离别；杨柳岸晓风残门(3)不患寡而患不均，不患贫而患不安。(任选两题，每题2分)19．分析理解文中的重要语句，①用西方的眼光来衡量黄河文明或根本无视黄河文明的多样性。(2分意思对即可)②把黄河文明认识得清楚彻底。(2分意思对即可)20．分析、概括作者的观点、态度和情感倾向。“感到熟悉、亲切”的原因是：①黄河不是异域。②黄河就流在我的血管里，流过一个中国人的前生今世。(3分)“感到巨大陌生”的原因是：我觉得在自己所见的人和事背后有更广阔更深邃的事物是我

6、没有见到、难以接近的。(3分答案有对原文第3段最后一句的意思重新组合的意味，若原封不动照抄原句扣1分)21．筛选和整合文中的信息，推断有关内容。写了作者2000年6月至9月间，沿黄河考察的经历、感受、感悟。(或“在黄河边行走的几十个富饶丰满的日子及其在作者心中的感觉”)(4分)22．概括文章的主旨。①黄河文明历史悠久②黄河文明具有无限的多样性③黄河文明是发展变化的④黄河文明处境危殆(4分答出3点即给满分)23．概括要点，压缩语段。如：“中国经济一季度起步良好”。(4分)24．变换句式。现代人因生存空间的狭窄，心

7、灵的空间日见拥挤；胸中的浪漫诗神被商业性流行文化的气浪卷走，心不复空灵。(其他改法只要语句通顺即可给分)(4分)25．仿写语句。只要符合原句特点，语句通顺即可给分(4分)26．写作。参考2002作文评改标准(60分)