北京朝阳02-03年高考语文模拟(二)答案

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1、北京朝阳02-03年高考语文模拟(二)答案一．（18分，每小题3分）1．D（A项中“香菌”的“菌”字读“jùn”，其余三个词语中的“菌”字全读“jūn”。B项中“模具”的“模”字读“mú”，其余三个词语中的“模”字全读“mó”。C项中“喷香”的“喷”字读“pèn”，“嚏喷”的“喷”字读“pēn“，其余两个词语中的“喷”字读“pēn”。D项中四个词语中的“着”字全读“zhuó”。）2．C（A项中“拐棍”，当用木字旁“杖”。写成“依仗”的“仗”，是忽视了义符的作用，语用了形近的同音字。B（见解、理论）深刻、透彻，称为“精辟”；“

2、辟”，透彻。“譬”，为比喻、比方。D“协奏曲”是一种由多人演奏的大型器乐曲，其特点为共同合作完成。“协”有“共同”、“协力”之意。此处“蛐蛐、蝉、蛙”共鸣，可谓是协力合奏的“协奏曲”。“谐”一为和谐，二为商量好，三为诙谐。三个义项都与“共同”搭配不起来，所以不能写成“谐奏曲”。3．B4．B（功力不能说发挥得心应手。）5．C（野马谈不上“脱缰”。）6．B[思路；地名一周边环境一历代得视的程度一重要作用（注意方位东西、水陆等约定的说法）—例证（注意朝代、作用的衔接）]二．（15分，每小题3分）7．D审：详细。8．A（①④“之”，

3、助词，取消句子独立性；②“之”，助词，“的”；③“之”，动词，“往”；⑤“之”，代词，指“疑似之迹”，即可疑的迹象；⑥“之”，代词，指“水”。）9．A（“愚者”应为一般的人“；”加虑“应为”要“深人考虑”。）10．D（③⑤⑥或为真实的事情，或为应遵循的道理。）11．C（问题在于：作者并非“深刻”的揭示，只是“初步“；另外在现实生活中，现象与本质，内容与形式并不是总是一致的。）三．（12分，每小题3分）12．A（B保鲜膜与塑料袋同属一个家族，塑料袋带来的环境污染，保鲜膜也存在。保鲜膜给人感觉污染微弱的是“鲜”和“膜”这两个字。

4、C“DEHA”不是聚氯乙烯。D没有根据。）13．D（A韩国在20中保鲜膜中查出了3种含有DEHA，不能说“都含有”。B文章没有涉及。C美国环境保护局也将DEHA划入环境激素怀疑物质，虽然含量低于韩国，但只要含有DEHA就不能说较为安全。）14．C（“不同于”不等于“不含有”。）15．C（目前并没有停止生产，而是呼吁在流通领域和食品店改用“低密度聚乙烯（PH）”保鲜膜。）四．（15分）16．（6分）①黄巢诗写的是菊，李商隐诗写的是柳。（2分）②解释分析参考；（4分）黄巢诗：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”是说：等到菊花节那

5、一天，菊花开时百花都已凋零。“待”充满期待和向往。“我花开”和“百花杀”形成鲜明对照。“我花”象征广大被压迫人民，“百花”指封建统建统治集团。这二句形象地显示了农民起义领袖坚定果决的精神风貌。“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”是说：菊花散发出的浓郁香气直冲云天浸透全城，整个长安城都开满了带着黄金盔甲的菊花。这二句极写菊花盛开的壮丽情景，想象奇特，比喻新颖。把黄色的花瓣设想成战士的盔甲，赋予了农民起义战士充满战斗气息的动态美。“冲”、“透”、“满”、“尽”渲染了其势之盛，展现出“我花”将主宰一切的胜利前景。李商隐诗：“章台从

6、掩映，郢路更参差。”是说：长安道边绿柳掩映，大江之滨的郢路上柳条参差。这二句是写柳从北到南无处不在，“掩映”、“参差”写出了柳色或明或暗，柳条垂拂的繁茂景象。“见说风流极，来当婀娜时。”是说，听别人说柳树体态美极了，当我来到柳树的面前，正是它婀娜多姿之时。这二句写柳的轻盈体态，表现出诗人的欣喜之情。“桥回行欲断堤，堤远意相随。”是说：我的目光随着柳色移到桥边，眼看柳色像要被割断，可是它又顺着长堤向远方伸去。这二句写柳色的绵延不断，“意相随”既写出春柳随长堤绵延不断，又暗示了诗人的心为柳所系，紧随不舍。“忍放花如雪，青楼扑酒旗

7、。”是说：哪里忍心看到柳絮像雪一样飞舞，扑到青楼的酒旗上呢？这二句写出了春柳盛极、柳絮似雪时的情景。把春柳的繁华写到极致，也把人的爱惜之情写到极点。“忍”字透露出诗人的痛惜之情，因为花飞似寻固然美极了，也意味着离凋谢不远。“青楼”“酒旗”是人间繁华之地，用以烘徒工春柳的繁华。此诗八句，纯用白描，不着一个“柳”字，却句句写柳。（以上答案仅供参考。）17．（5分）主来拆：牛主人前来告状。第归，杀而鬻之：只客回去，把牛杀了卖掉。寻复有来告私杀牛者：不久又有人来告私杀耕牛的。18．（4分）（1）夫庸知其年之先后生于吾乎（2）徘徊于斗

8、牛之间（3）多情自古伤离别（4）族秦者秦也，非天下也五．（18分）19．（6分）意境：指作品中所描绘的生活图景与所表现的思想感情有机融合而形成的一种境界。理趣：用有情趣的形象化语言，说明某种道理，以至某些哲理，使读者从中得到思想启发。20．（4分）深厉浅揭：因时因地制宜，根据不同情况，采取