层次分析法在养殖业中的应用__本科毕业论文

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1、理学类铜仁学院本科毕业论文题目:层次分析法在养殖业中的应用系别：数学与计算机科学系专业：数学与应用数学届次：2013届学号：姓名：陈文武指导教师：颜宝平教授教务处制2013年04月20日层次分析法在养殖业中的应用陈文武摘要：根据搜集赫章县六曲河镇几个养殖户对各项指标的相关数据，通过整理数据建立合理的养殖评价指标体系，利用层次分析法（AHP）构建各准则层间因子的成对比较矩阵，最后求得权重，为进一步帮助养殖户使养殖更加科学性、合理性、可行性。关键词：养殖；层次分析；评价指标；权重Abstract:Accordingt

2、ocollecttherelevantdataofofHezhangCountysixtownseveralfarmersonvariousindicators,bycollatingdatatoestablisharationalbreedingevaluationindexsystem,usingtheAnalyticHierarchyProcess(AHP)tobuildthefactorpairsforeachstandardlayercomparisonmatrix,thefinalweightsobt

3、ained,forfurtherhelpfarmerstomakefarmingmorescientific,rational,feasibility.Keywords:farming;analytichierarchy;evaluationindex;weights1.引言随着西部大开发战略继续深入推进，西部地区的经济取得了突破性进展。然而，边远山区的经济结构依然单一，大部分农村人民的经济收入主要依靠出售生猪。近年来，随着网络信息的发展和一些科学技术的书籍普及农村，养殖户们虽然能从书中、科技频道或网上了解一些关

4、于影响猪生长的一些因素，但这些因素的给出只是定性的结果，常常不能被养殖户们接受。为了帮助农民提高养殖水平，增加经济收入，实现与全国人民同步小康。本文以赫章县六曲河镇为例，主要选取了猪的品种、饲料类型、环境和管理这四个因素，利用层次分析法（AHP）构建合理的养殖评价指标体系，研究影响猪生长肥育的主要因素。2.层次分析法（AHP）的基本思想层次分析法（AHP）是T.L.Saaty等人20世纪70年代提出的。在决策中，AHP是对定性问题进行定量分析的简便、灵活和实用的多准则决策的方法，使定性和定量相结合、系统化、层次化

5、。其特点是把复杂问题中的因素划分为有联系的有序层次，通过数学方法计算反映每一层因素的相对重要性次序的权值。3.符号说明表1主要符号说明符号符号说明不同品种因素对猪的生长肥育的影响不同饲料类型对猪生长肥育效果的影响环境因素对猪生长肥育效果的影响管理因素对猪生长肥育效果的影响三元杂种猪的生长速度二元杂种猪的生长速度动物蛋白质饲料的饲养效果植物蛋白质饲料的饲养效果谷类能量饲料的饲养效果粗饲料的饲养效果猪舍卫生对猪生长肥育效果的影响猪舍温度对猪生长肥育效果的影响空气湿度对猪生长肥育效果的影响疾病防控对猪生长肥育效果的影响

6、饲养方式对猪生长肥育效果的影响饲养密度对猪生长肥育效果的影响成对比较矩阵组合权向量准则层B对目标层A的权向量子准则层C对准则层的权向量一致性指标随机一致性指标一致性比率组合一致性比率4.模型假设1.假设数据来源符合客观要求。2.假设对搜集的每项指标数据求其平均数，采用四舍五入法取整数后，对所求问题几乎没有影响。3.假设其他指标对我们研究的指标影响较小。4.假设我们研究的指标的平均值能够体现猪生长肥育的效果。5.模型建立与求解5.1建立层次机构图。主要考虑如下四个准则：（1）猪的品种因素、（2）饲料因素、（3）环境

7、因素、（4）管理因素。该问题的层次机构图如图1所示。子准则层C影响猪生长肥的因素素素目标层A品种因素B1准则层B饲料因素B1环境因素B1管理因素B1三元杂种猪动物蛋白质饲料二元杂种猪植物蛋白质饲料谷类能量饲料粗饲料舍内卫生舍内温度空气湿度疾病防控饲养方式饲养密度图1层次结构图5.2构造成对比较矩阵。邀请一些养殖农民对评价指标体系进行打分，通过对搜集的各项指标数据进行处理，得到影响猪生长的因素有；猪的品种【三元杂种猪（22分）和二元杂种猪（13分）】；饲料类型【动物性蛋白质饲料（12分）、植物性蛋白质饲料（8分）、

8、谷类能量饲料（6分）和粗饲料（4分）】；环境因素【舍内卫生（6分）、舍内温度（3分）和空气湿度（1分）】；管理因素【疾病防控（12分）、饲养方式（8分）和饲养密度(5分)】，如表3。将定性判断进行定量化，由此构造第二层（准则层B）对第一层（目标层A）的成对比较矩阵：（1）用同样的方法构造第三层（子准则层C）对第二层(准则层B)的每一个准则的成对比较矩阵，设为：（2）（3）