福建省三明市市区三校2010届高三联考（语文）

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1、福建省三明市市区三校2010届高三联考试卷语文试题（2010.02.22）1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分考试时间150分钟。2．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）木欣欣以向荣，。（《归去来兮辞》）（2），到黄昏，点点滴滴。（《声声慢》）（3）师者，。（《师说》）（4）扪参历井仰胁息，。（《蜀道难》）（5）固知一死生为虚诞，。（《兰亭集序》）（6），潦倒新停浊酒杯。（《登高》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—4题。张祜，字承吉

2、，南阳人．来寓姑苏，乐高尚，称处士。骚情雅思，凡知已者悉当时英杰。然不业程文。元和、长庆间，深为令狐文公器许，镇天平日，自草表荐，以诗三百首献于朝，辞略曰：“凡制五言，包含六义，近多放诞，靡有宗师。祜久在江湖，早工篇什．研几甚苦，搜象颇深，辈流所推，风格罕及。谨今缮录，诣光顺门进献，望宣付中书门下。”祜至京师．属元稹号有城府，偃仰内庭．上因召问祜之词藻上下。稹曰：“张祜雕虫小巧。壮夫不为，若奖激大过，恐变陛下风教。”上颔之。由是寂寞而归。遂客淮南。杜牧时为度支使。极相善待，有赠云：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。”祜苦吟，妻孥每唤之皆不应，曰：“吾方口吻生花，岂恤汝辈

3、乎。”性爱山水．多游名寺，如杭之灵隐、天竺，苏之灵岩、楞伽，常之惠山、善权，润之甘露、招隐，往往题咏绝唱。尝谒淮南李相．祜称“钓鳌客”，李怪之曰：“钓鳌以何为竿?”曰：“以虹。”“以何为钩?”曰：“新月。”“以何为饵?”曰：“以’短李’相也。”绅壮之，厚赠而去。初过广陵曰：“十里长街市井连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”大中中．果卒于丹阳隐居，人以为谶云。诗一卷，今传。卫蘧伯玉①耻独为君子．令狐公其庶几，元稹则不然矣。十誉不足，一毁有余，其事业浅深，于此可以观人也。稹谓祜雕虫琐琐，而稹所为，有不若是耶?忌贤嫉能，迎户而噬，略己而过人者．穿窬之行也。祜

4、能以处士自终其身，声华不借钟鼎，而高视当代，至今称之。不遇者天也，不泯者亦天也，岂若彼取容阿附，遗臭之不已者哉。注①：卫蘧伯玉：卫国的蘧伯玉，人名。（选自《唐才子传》，有删节）2．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是：（）（3分）A．遂客淮南客：客居B．尝谒淮南李相谒：拜见C．李怪之曰怪：对……感到奇怪D．十誉不足，一毁有余毁：毁坏3．下列对原文内容分析和概括有误的一项是：（）（3分）A．当皇帝问张祜的诗时，元稹回答说张祜的诗只是一些花巧的东西，如果皇上奖励过多，恐怕于整个朝廷的文风无益。皇帝采纳了元稹的意见，张祜扫兴而归。B．杜牧任淮南节度使掌书记，很热情地接待

5、了张祜，做诗送给张祜，诗中写道：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。”对张祜的遭遇表示愤愤不平和怜悯。C．张祜性喜山水，多游名寺。所到之处，必有题诗绝唱。生前非常喜欢丹阳这个地方，曾做过诗：“人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”最后也是死在这里。D．元稹忌贤嫉能，不是君子所为．为人所不齿；张祜虽然终身不仕，但诗名、才名冠绝!当代，至今为人们称赞。因此作者评论说是非功过历史自有定论。4．翻译下面句子。（9分）（1）卫蘧伯玉耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。（5分）（2）不遇者天也，不泯者亦天也。（4分）（三）古代诗歌阅读（6分）5．阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）送

6、别杜审言①宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。②①公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。②《晋书。张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：”宝剑之气，上彻于天。‘华问在何郡？焕曰：“在豫章丰城。’即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。（1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？（3分）（2）试分析此诗末联用典手法。（3分

7、）二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）6．下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（）（5分）A．宝玉从贾母那里得了一件雀金裘，却不防后襟子烧了一块指顶大的烧眼，宝玉急得直唉声跺脚，麝月让人连夜拿到府外请织补匠人织上，但匠人们都因为不认得裘子的料子而不敢揽活。病中的晴雯会这种针线活，为了让宝玉能在第二天舅舅的生日上穿上这件裘子，晴雯不顾头重身轻、满眼金星乱迸，狠命咬牙挨着补裘子，直到深夜了才做完。(《红楼梦》)。B．周瑜设计引诱诱刘备入东吴招亲，要挟其交还荆州。孔明在临行前交给赵云三个锦囊，令其依计行事。第一