2015年秋北京课改版八年级初二上册：10.2《分式的基本性质》课后零失误训练含解析

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1、10.2分式的基本性质基础能力训练★回归教材注重基础◆分式的约分1.化简.2.化简.3.约分.4.下列从左到右的变形不正确的是()A.B.C.D.5.(2008·乌兰察布)若x<2，则的值是()A.－1B.0C.1D.2◆分式中的系数化整6.不改变分式的值，使分子、分母中的系数都化为整数.7.不改变分式的值，将分式的分子、分母中a、b的系数都化为整数.综合创新训练★登高望远课外拓展◆综合运用8.不改变分式的值，将下列分式中分子、分母中最高次项的系数化为正数，并将分子、分母按某个字母的降幂排列.(1)；(2).9.(2008·无锡)先化简，再求值：，其中.10.已知a2+b2－10a－6

2、b+34＝0，求分式的值.◆分式化简的实际应用11.用am布能做b件上衣，用2am布能做3b条裤子.问：一件上衣的用料是一条裤子用料的多少倍?◆阅读理解12.阅读下列题目的计算过程：题目：当x为何值时，成立?参考答案1答案：解析：2答案：解析：.3答案：解析：原式.4答案：D5答案：A解析：若x<2，则x－2<0，则，故选A6答案：解析：7答案：解析：原式.8答案：解析：(1)；(2).9答案：解析：原式,当时,原式.10答案：解析：∵a2+b2－10a－6b+34=0，∴(a－5)2+(b－3)2=0，∴a－5=0,b－3=0,∴a=5,b=3.∴.11答案：解析：，所以，一件上衣的

3、用料是一条裤子用料的倍.12解：因为，又，所以｜x－2｜＝x－2，由绝对值的性质可知x－2≥0，即x≥2.所以，当x≥2时，成立.以上的解法中有无错误?如有错误，请指出来，并且给予改正.答案：题中解法错误.正确解法为：因为,又，所以，

4、x－2

5、=x－2，由绝对值的性质可知x－2≥0，即x≥2，又因为x2－4≠0∴x≠±2,所以，当x>2时，成立.