苏教版语文七年级上册《古代寓言二则》精读精练

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1、《古代寓言二则》精读精练江苏省西亭高级中学易晓阳【基础知识多积累】1、给加点字注音。买履()自度其足()吾忘持度()涉江()遽契其舟()2、(1)《郑人买履》选自,作者,(朝代)哲学家,家的主要代表人物。(2)《刻舟求剑》选自,该书是(朝代)(人名)编写的论文集。3、两则寓言内容不同,写法也有区别。《郑人买履》主要通过对人物的描写,揭示出郑人的心理;而《刻舟求剑》则通过对楚人的、描写,表现他的。4、寓言是把深刻的道理寄托在简短的故事里的一种文学体裁。除本文外,你还知道哪些寓言故事?请写出它们的题

2、目及蕴含的道理与同学交流。(不少于两个)[来源:学科网ZXXK]5、著名寓言作家张秋生的寓言《笑话》只写了两句对话:“鸭子叫嘎嘎——蛋大蛋大,哪个有我下的蛋大/母鸡说——你这话对我说可以,对鹅来说就是笑话!”你知道这则寓言要告诉我们一个什么道理吗?6、著名老作家严文井对寓言做过绝妙的比喻,他说:“寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西。”你能模仿这句话的形式写出你对寓言的诠释吗?【语段阅读精品析】【甲】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘

3、操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”【乙】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?1、解释加点的字。(1)先自度其足()(2)先自度其足()吾忘持度()其剑自舟中坠于水()2、下列加点字的意义及用法不同的一项是()A、郑人有欲买履者B、而置之其坐C、先自度其足D、而忘操之楚人有涉江者反归取之遽契其舟而剑不行3、翻译下面句子。(

4、1)及反,市罢,遂不得履。(2)是吾剑之所从坠。4、甲乙两文的寓意可从不同角度进行剖析,但讽刺的都是同一类人。你知道这是一类什么样的人吗?你身边有没有这样的人?如果有,说说他们的表现。5、假如你当时也在郑人那个集市上或是在楚人的那条船上,面对他们的这种做法,你会如何劝说他们呢?(可以任选一个作为你劝说的对象)[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学_科_网]【课内课外善迁移】【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,

5、求剑若此,不亦惑乎?【乙】沧州南一寺临河干①,山门圮②。于河,二石兽并沉焉。阅③十岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹④数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮⑤,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠⑥乎?”众服为确论。一老河兵⑦闻之。又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,

6、石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得之于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?        (纪昀《阅微草堂笔记》)注:①干:岸边。②圮(pí):倒塌。③阅:经历。④棹(zhào):船桨,这里作动词用。⑤柿(fèi):木片。⑥颠:颠倒、荒唐。⑦河兵:治河的士兵。1、下列各句中加点词解释有误的一项是()A、楚人有涉江者涉:搭船渡过B、沧州南一寺临河干临:靠近[来源:学_科_网]C、如是再啮如:如果D、可据理臆断欤臆断:主观

7、推断2、选出下列加点的“之”的用法与其他三项不同的一项()A、从其所契者入水求之B、沿河求之C、然则天下之事D、果得之于数里外3、翻译下面句子。是非木杮,岂能为暴涨携之去?4、用自己的话说说乙文中僧人、讲学者、老河兵在找石兽时的不同观点以及他们失败或成功的原因。僧人认为:失败原因:讲学者认为:失败原因:老河兵认为:成功原因:5、甲文要告诉我们什么道理?乙文给我们什么启示?[来源:学+科+网]6、甲文中的楚人当时肯定是找不到他的剑的,若十年后他再来寻找,那么他可以在哪里找到他的剑呢?请结合从乙文中

8、的获得的启示来说明理由。【阅读测试勤练兵】宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。注释:悯,耽心、忧虑的意思。芒,疲乏。芒芒然,很疲倦的样子。1、《古汉语常用字字典》上对“病”字有如下解释:①担忧:郑人~之。(《左传·襄公二十四年》)②困苦;困乏:则久已~矣。(《捕蛇者说》)③缺点;错误:毛~、语~。④祸害;损害:祸国~民。⑤责备;不满:世人~之

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