四年级语文上册复习一记一记简缩-新课标人教版小学四年级

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1、人教版四年级上册复习（一）记一记一、四字词语和各种形式的词语。ABB：兴冲冲　　毛茸茸　　笑嘻嘻　　火辣辣　　金灿灿　　笑盈盈AABB：恍恍惚惚　　郁郁苍苍　蹦蹦跳跳　　勤勤恳恳　　隐隐约约　　原原本本　形形色色　　口口声声ABCC：可怜巴巴　　生气勃勃　　得意扬扬　　空空如也　　人影绰绰　　清波漾漾　　千里迢迢ABAC：自由自在　如怨如诉　无忧无虑　无边无际　无影无踪　不闻不问AABC：涓涓细流　　帘帘飞瀑　　跃跃欲试　　滔滔江水　　空空如也　　　　二、积累·运用（三）成语故事1．胸有成竹——也说“成竹在胸”

2、，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）　　2．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）　　（七）古诗过故人庄　　孟浩然（唐）（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）题西林壁　　苏轼（宋）（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上

3、，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）游山西村　　陆游（宋）（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）黄鹤楼送孟浩然之广陵　　李白（唐）（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）送元二使安西　　王维（唐）　　（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）　大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。　　（周恩来　　19岁作

4、）　　（八）古代名句1．有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）2．莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）3．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）4．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）（九）探索科学的名人名言1．没有大胆的猜测

5、就做不出伟大的发现。（牛顿）2．在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿*费尔斯曼）3．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）（十）小常识：1．《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。2．《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整

6、理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。3．截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4．《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。三、成语归类：（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴　　骄阳似火　　月光如水（2）描写四季特点：春：春意盎然　　春暖花开　　满园春色　　春华秋实　　春风化雨夏：骄阳似火　

7、暑气蒸人　烈日炎炎秋：秋风送爽　秋高气爽　秋色宜人冬：冰天雪地　寒气袭人　寒冬腊月（3）描写神态（表情）的：神采奕奕　　垂头丧气　　满面春光（4）写人物品质的：乐于助人　　知错就改　　无私奉献　　（5）描写黄昏的：夕阳西下　　落日余晖　　晚霞满天（6）写夜晚的：月明星稀　　万家灯火　夜深人静　　三更半夜（7）形容说话的：自言自语　吞吞吐吐　　对答如流　　滔滔不绝（8）描写眉毛的：浓眉大眼　喜上眉梢　　眉飞色舞　　眉开眼笑（9）关于读书学习的：一丝不苟　　专心致志　　聚精会神　　勤学苦练　　持之以恒　　日积月累　

8、　（10）描写建筑的：古色古香　　红墙绿瓦　　金碧辉煌　　气势宏伟（11）描写工艺品：小巧玲珑　　巧夺天工　　栩栩如生　　光彩夺目www.xkb1.com（12）描写月亮星空的：月光如水　　月明星稀　　明月高悬　　满天繁星　　群星闪烁　　众星拱月（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作（14）描写心情的：心花怒放　　惊喜万分　　兴高采烈　　心旷神怡（15）描写山和水的