初一记叙文阅读复习

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1、初一记叙文阅读复习一、什么是记叙文记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论、抒情、说明来表达中心的一种文体。二、记叙文基本文体常识1、记叙文365：3种记叙顺序：①_______②_______③_________6个记叙要素：①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥________5种表达方式：①_______②_______③_______④_______⑤_______2、常用修辞手法：①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥________3、常用表现手法：①_______②_______③___

2、____④_______⑤_______⑥________三、初一记叙文常考题型1、概括故事内容（本文主要讲了一件什么事？请用简短的语言概括。）2、词句赏析（加点词语/划线句子好在哪里？有什么作用？）3、人物形象①评价人物（你认为xx是一个什么样的人？）②补写心理（请你发挥想象，为xx补写一段心理活动）4、内容理解①信息筛选（“……”这句话的意思是什么？）②主题分析（联系全文，说说……的意义/xx人为什么这样做/标题的含义）6初一记叙文阅读复习一、什么是记叙文记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论、抒情、说明来表达中心的一种文体。二、记叙文基本文体常识1、记叙文365：3种记叙顺序：①

3、_______②_______③_________6个记叙要素：①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥________5种表达方式：①_______②_______③_______④_______⑤_______2、常用修辞手法：①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥________3、常用表现手法：①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥________三、初一记叙文常考题型1、概括故事内容（本文主要讲了一件什么事？请用简短的语言概括。）2、词句赏析（加点词语/

4、划线句子好在哪里？有什么作用？）3、人物形象①评价人物（你认为xx是一个什么样的人？）②补写心理（请你发挥想象，为xx补写一段心理活动）4、内容理解①信息筛选（“……”这句话的意思是什么？）②主题分析（联系全文，说说……的意义/xx人为什么这样做/标题的含义）6四、记叙文阅读答题步骤和原则1、答题步骤：（）——>（）——>（）——>（）2、答题原则：五、实战演练（一）母亲的心那不过是一堆自家晒的霉干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片……　　她努力把这东西搬放到邮局柜台上，一边小心翼翼地寻问，寄这些到国外，要几天才能收到？　　这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在

5、风中“滋滋”开拆的声音。她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来。像新翻开的泥土，质朴着。　　这天，到邮局办事的人，特别多。寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。她并不气馁，过一会便小心地问上一句，寄这些到国外，要多少天才收到？　　当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。她站着想了会，而后决定，航空邮寄。有好心的人，看看她寄的东西，说，你划不来的，你寄的这些东西，不值钱，你的邮费，能买好几大堆这样的东西呢。　　她冲说话的人笑，说，我儿在国外，想吃呢。　　却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。她当即愣在那儿，手足

6、无措。她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回，她说。邮局的工作人员跟她解释，不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。　　她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃，我儿喜欢吃呢，这可怎么办？　　有人建议她，给他寄钱去，让他买别的东西吃。又或者，你儿那边有花生蚕豆卖也说不定。　　她笑笑，摇头。突然想起什么来，问邮局的工作人员，花生糖可以寄吗？里边答，这个倒可以，只要包装好了。她兴奋起来，那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答，真空包装的，可以罢。　　这样的答复，很是鼓舞她

7、，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。她把摊在柜台上的东西，一一收拾好，重新装到蛇皮袋里，背在肩上。她有些歉疚地冲柜台里的人点头，麻烦你们了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蚕豆，明天再来寄。她走了，笑着。烈日照在她身上，蛇皮袋扛在她肩上。大街上，人来人往，没有人会留意到，那儿，正走着一个普通的母亲，她用肩扛着，一颗做母亲的心。1、本文叙述了一件什么事，请你用简洁的语言概括出来。6__________