人教新课标小学四年级语文下册课内阅读练习试题小学四年级新课标人教版

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1、05——06下学期四年级语文（课内阅读）复习资料班级姓名文段1：阅读诗歌独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。1、这首诗写作的顺序是从（）写到（）2、诗中的哪些字词体现孤独________________________________3、写出下列字词的意思。闲：厌：4、请画一画诗人与敬亭山相对的画面。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1、写出下列词语的意思。。和：____________________青螺______________________2、这首诗

2、的写作顺序是：_______________________________3、写出这首诗后两句的意思____________________________________________________________________________________________________________________________忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1、这是一首__________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？_________

3、______________________2、从哪一句，看出诗人来过江南？_______________________________3、江南美在哪？抄出两句。_______________________________4、“能不忆江南？”是（）A、设问句B、反问句C、陈述句文段2：一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂

4、，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？_______________________________2、“突兀森郁”描绘出山的特点是_______________________________3、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？举例说明。例1________________________________________

5、______________________例2______________________________________________________________文段3：再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。1、这一段话主要写七月开山的什么？（）A、森林B、日影C、水声2、这一段话中写巨伞指的是什么_____________

6、__________________3、仿“重重叠叠”写一写。（）的汽球（）的空气（）的小路4、骑马的声音突出了什么？_______________________________文段4：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据，母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔的财富。”1、“我”家的生活情况如何？______________________________________________________________2、母亲的话强调的是什么？____

7、___________________________3、你理解母亲的话吗？联系实际说一说。_____________________________________________________________________________________________第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。1、父亲为什么会特别高兴？_______________________________2、我们全家会讲些什么？想象后

8、写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________文段5：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”1、年轻人目