苏教版第5册语文 第五单元电子教案

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1、课题14、"东方之珠"课时2-1授课日期主备人：胡树荣教学目标1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。2、学习本课生字，学写"倾、舒"两字。教学重难点正确、流利，有感情地朗读课文，学习本课生字新词。教学、具1、录音带。2、投影片。预习要求自读课文，自学生字新词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注1、揭示课题。（1）出示课题：东方之珠。（2）释题。①"东方之珠"指哪里？②简介香港。（3）感知画面。2、初读课文。课文对这颗"东方这珠"作了更具体、更精彩的描述，请同学们打开书，听录音。（3）检查初读效果。①认读生字词。②指名选读，

2、及时矫正。3、细读课文。（1）师：刚才几位同学读的很好，我们知道有（板书：沙滩公园街市）香港（1）听配乐朗诵后，谁能用下面的句式说一说自己的感受？出示：香港。（2）自由轻读课文：要求：①读准字音，读通句子。②挑选自己最喜欢的一须，准备读给大家听。激情导入新课，激发学习兴趣教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注（2）学习第一自然段。①指名读。②指导朗读。③齐读。④练背。（3）学习第二自然段。请同学们轻声读一读，想想每句话说的是什么意思，试试怎样读出文中的意思。（板书：浅水湾好地方）④在这句话中，作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处，那就是…

3、…4、指导背诵。（1）指投影引读。（2）抽词语填空读。5、配乐朗读、背诵（第一、二自然段）6、指导写字。（1）认读（2）书写：（指导笔顺："倾""舒"）（3）描红：（纠正姿势）要注意对容易写错的字的指导。如"舒"的右边是"予"，没有一撇；"倾"中的匕与焰中的臼的笔顺不能写错。7、作业：①熟读课文达到有感情。②能默写本课生字词。些读的认真，能把自己的体会读出来的同学读给大家听。　①各自轻声读。②指名读。③谁想好了，第1句话说的是什么意思？浪平沙细、阳光和煦（3）看板书试背。（4）看图试背。通过多种方式的读，使用同学们加深对香港的印象。教后记课题14

4、、"东方之珠"课时2-2授课日期主备人：胡树荣教学目标1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。2、体会香港的繁荣与我们祖国的强大。教学重难点指导朗读、背诵（第一、二自然段）。教学、具课本插图预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、听写生字词。二、精读课文。⒈学习第3自然段。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？⑶理解"举世闻名"。⑷小结：第3自然段写海洋公园里海豚的表演。⒉学习第4自然段。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？⑶理解"闹市口"。闹市口的具体情况怎样？⑴指名读。⑴指名读。⑷看

5、书上插图，对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。自然导入，以旧引新教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注⑸小结：第4自然段描写了铜锣湾闹市口的繁华。⒊第3自然段。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？⑶为什么说香港是"灯的海洋"？又是怎样具体描写得？⑸结：第5自然段描写夜香港灯光如海洋得美丽景色。⒋学习第6自然段。⑴学生按照上面得步骤自学第6自然段。⑵检查自学情况。这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？⑶请学生小结课文第6自然段.⑷齐读课文第6自然段.三、指导背诵3～6自然段。⒉利用板书引导背诵。⒌指名背诵。四、布置作业

6、：⒈练习有感情的朗读课文。⒉背诵课文。⑹齐读第4自然段。⑴指名读。⑷看书上插图，欣赏夜香港得美丽。⑹齐读第5自然段。⒈听课文录音欣赏。⒊各人自由轻声背诵。⒋分两个大组，一组背，一组听，在交换。⒍同桌二人练习。通过读，加上看图欣赏香港的美景，达到背诵课文的目的背诵课文教后记由于学生对香港了解不多，我在教学本课时，让学生重点通过读课文和看图片来了解香港的美丽，同时还对学生讲解了香港的历史，进行了爱国主义的教育。课题15、小露珠课时2-1授课日期主备人：胡树荣教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理

7、解由生字组成的词语。用"越**越**"造句。教学重难点在学习中，感知小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。教学、具挂图、投影、投影片、小露珠头饰。预习要求自主看图，思考图上画了些什么，告诉我们什么？教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、揭示课题，设疑激趣1、揭示课题，板书：15小露珠2、设置疑问：你见过小露珠吗？是什么样的？她一般在什么时候出现，什么时候消失？二、初读指导1、自学生字（1）默读课文，划出不认识或者不理解的词语。（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。揭示课题，设疑激趣。利用谈话的导入手法，揭示本课课题。教

8、师引领学生自学。教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注2、检查自学效果（1）出示词语：夜幕降临黎明反射格外衰老生机俊俏痕迹一股袭击喇叭