2015年小学四年级北师大版数学1.6认识更大的数——从结绳计数说起导学案

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1、1.6认识更大的数——从结绳计数说起编写人：苏海明审核人：审批人：【学习目标】了解计数方法的演变过程，体会其中包含的数学思想。教学重点：通过阅读，体会其中包含的数学思想。【导学过程】增补栏一、复述回顾把下面各数改写成以“万”为单位的数。4097060≈（）万8047000≈（）新

2、课标

3、第

4、一

5、网二、设问导读你知道古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。看到了这个课题，你想到了什么？你想知道什么？三、探索新知1、在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子计数或结绳记数。是一一对应的

6、。新

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10、网2、十个手指都用完了，什么办法来表示羊的只数呢？一个十、二个十、三个十地进行记数，按群记数。XkB1.com3、符号表示数。（1）古埃及象形数字；（2）玛雅数字；（3）中国算筹数码。http://www.xkb1.com（4）现在使用的0、1……9这10个数表示任意一个数字，这种数字称为阿拉伯数字。小结：从古至今，人类经历了许多计数方法，数学有许多奥秘，等着同学们去探索。wWw.xKb1.coM四、作业布置搜集不同国家和地区的计数符号或方法。七、课堂总结XkB1.com我们这节课学到了：【教（学

11、）反思】xKb1.Com新课标第一网http://www.xkb1.comwWw.xKb1.coM新课标第一网XkB1.comX

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