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时间:2018-04-04
《山东版六年级上册《品德与社会》全册教案教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、品德与社会六年级上册教案教学计划一、学期目标为了更好地做好本学期的工作,对教学做了一定安排。在本学期,通过本科目的学习对学生进行一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、实施措施1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为
2、习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。 2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、
3、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。三、评价方法 1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。 在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生巩固进步,修
4、正不足,继续努力。 2、学生自评 教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自我调控的能力。 3、学生互评 学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度,相互促进。 通过本学期的教育教学,要使品德课取得良好地教学效果。四、教学措施1.利用直观教具,引起学生的注意力。2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。3.充分发挥现代化教育手段的作用。4.力体现“用中学、学中用”的原则。五、课时计划周次 课题 课时 备注 1-7 第一单元 屈辱与抗争 14 8-12
5、第二单元 中国人民站起来了 14 13-18 第三单元 建设民主富强国家 12 19-20 期末复习检测 4 第一单元《屈辱与抗争》1、血泪国耻教材分析:“屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容,此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史,以此为契机,增强学生振兴中华的民族责任感。学习目标:1、通过学习,了解近代中国屈辱的历史,知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。3
6、、培养学生强烈的民族自豪感,并增强振兴中华的责任感。教学准备:学生搜集第一次鸦片战争的相关资料。教学过程:(一)图片导入:1、出示林则徐图片,问:你们知道这是谁吗?你了解他吗?2、出示销烟池图片导入:看,这就是林则徐曾经销烟的地方,他是禁烟的爱国大臣,那么为什么要禁烟呢?鸦片战争是怎么回事呢?【设计意图】:从学生耳濡目染的林则徐入手,了解虎门销烟的壮举树立伟人形象。然后,从疑问入手激发学生探究兴趣,以便确立以学定教的思想。(二)了解鸦片战争1、学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。2、引导学生读课本中有关鸦片战争的资料。3、教师指导学生分析:从这些资料中能看出什么?(英国向中
7、国走私鸦片,从中掠走大量银元,而且英国输入中国的鸦片与日俱增……)【设计意图】:教师在组织学生交流搜集到的相关知识时,应采取符合学生特点的、生动活泼、喜闻乐见的活动,为学生创设轻松愉快的学习环境,使学生有话说,想说话。(三)了解鸦片危害1、引言:鸦片贸易给英国资产阶级、英印政府、东印度公司和鸦片贩子带来了惊人的暴利,他们从中发了大财,然而对于中国、中国国民又是怎样的呢?2、学生根据日常及媒体所见所闻,借助多媒体,通过多种形式交流鸦片的危害。【设计意图】:借助多媒体辅助教学手段,以学生懂得的知识为诱因,激趣导行,懂得吸实鸦片的危
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