青岛版一年下《牧童与牛》（第二课时）word教案

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1、第二课时牧童与牛教学内容：教科书第18——20页，牧童与牛——认识图形教学目标：1.通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形。2.在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。3.在观察、操作活动中，能主动与同伴交流，发展合作意识。教学重难点：认识图形预测难点及解决方法：混合图形的观察多举例，引导学生学会观察方法，养成认真、细致的好习惯。教学方法：启发引导法、激情导入法学法：合作探究法动手操作法教具准备：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形教学过程一、创设情境，激发兴趣。师：同学们，想不想知道我今天给带来了什么？猜一猜。这些图形有什么用呢？同学们请看。欣赏感

2、受画面的美。出示情境图——牧童与牛。21世纪教育网：21世纪教育网师：这幅图画美吗？你能编成故事讲给大家听吗？要讲出时间，地点，谁在干什么。学生讲故事。二、合作探究，认识图形师：牧童骑黄牛是用什么图形拼成的？请同学们小组讨论。交流汇报。师板书：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形。你还能提出什么问题？生1：小树是用什么图形拼成的？生2：小草是用什么图形拼成的？生3：小鸟是用什么图形拼成的？生4：太阳是用什么图形拼成的？解决问题。学生汇报交流。三、动手操作，巩固应用师：同学们不同形状的图形可以拼出不同的画。敢快行动，拼出你喜欢的图形。看谁拼的好，看谁的手儿巧。21世纪教育网：2

3、1世纪教育网学生拼自己喜欢的图画。四、总结师：同学们，这节课你学到了什么知识？能讲给老师和同学听吗？板书设计牧童与牛长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形