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时间:2018-04-04
《西师大版数学六上《物体位置的确定》(第3课时(2)教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、物体位置的确定第3课时【教学内容】 教科书第96页例4、例5,课堂活动第1、2题,练习二十第4、5题。【教学目标】 1.能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图。使学生初步能从方位的角度,更全面的感知和体验周围的事物,发展空间观念。 2.知道如何根据方向和距离,绘制简单的线路图。 3.让学生学习在位置变化的情况下,判断行走的方向和路程,练习描述简单的路线图。【教学重点】 能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图。【教学过程】一、创设情境,导入新课 1.游戏体验,激趣求知。 (1)同桌
2、游戏:体验位置的相对性。 要求:确定方向,互相交换位置,互相描述自己的位置。 (2)游戏中,你发现了什么? 观测点的变化,引起了位置的变化。 2.揭示课题并板书。 板书:解决问题。二、合作学习,探究新知 1.教学例4:说一说,小方从家到公园的路线。 (1)课件出示例4的主题图,理解题意。 (2)独立思考,小组交流。 教师巡视,有针对性地指导。注意:学生在交流中要找出小方从家到公园的路线、行进的方向和经过的地方,同时注意找的路线不能倒退,也不能重复。 (3)全班交流,集体评议。 教师板书路线图:
3、…… 对于学生回答的其他线路只要合理,都要给予肯定。 (4)学生完成书上填空,并同桌交流。 (5)回家线路。 教师:小方到公园玩后,他回家的路线是怎样的? 注意:学生在回答其他路线的反向行走路线时,与刚才的方向和路线是反向的,注意表述的正确性。 2.教学例5。 (1)如果老师告诉你图中路线(1)的各段路程的距离依次是1200米、450米、600米、840米,你能按1:30000的比例尺画出路线(1)的示意图吗? (2)学生分组完成。 (3)投影仪展示所制路线图,看图描述路线图,集体评议。 (4)总结根
4、据方向和距离,绘制简单的线路图的方法。 ①方向标,确定方向。 ②根据实际距离和比例尺算出图上距离。 ③根据位置的相对性,按要求制图。 (5)练一练。 教师:选择一条自己喜欢路线按照1:30000的比例尺画图。 3.教学小结。 我们在描述或者画路线图时,一定要注意:到达一个新目标就要重新画出方向标,才能确定出到达下一个目标的方向。三、运用新知,巩固提高 1.课堂活动第1题。 学生先独立完成,教师评讲。 强调:你是怎么知道小东家到商场的距离是800m呢?引导学生在看路线图的时候还要注意观察比例尺的大
5、小。 2.练习二十第2题。 要求:学生做后汇报展示并交流。 独立练习:练习二十第4、5题。四、学生质疑,教师总结 教师:通过这节课的学习,谈一谈你有哪些收获?
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