苏教版品德与社会五下《李奶奶身上的伤痕》教学设计

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1、《李奶奶身上的伤痕》第一课时教学设计江苏省镇江市丹徒区上会中心小学朱明友邮编：212124电话：13852902326一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：小学品社3.教材：苏教版小学品德与社会五年级（下册）第四单元第11课4.学生课前准备：①布置学生百度搜索了解1931年的“九·一八”事件。②布置学生百度搜索了解1937年7月7日“卢沟桥”事变。③百度搜索1937年12月“南京大屠杀”有关图片、音像资料。二、教学目标1．情感与态度：让学生充分认识和了解日本侵略者在侵华战争中对中国人民犯下的滔天罪行，特别是让

2、学生充分认识和了解日本侵略者在南京制造的震惊中外的惨绝人寰的南京大屠杀事件，让惨痛的历史事件震撼孩子的心灵，激发他们强烈的民族意识和爱国之心。树立“反对战争，热爱和平”的美好愿望。2．行为与习惯：培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平事业做贡献的人生理想。3．知识与技能：通过课文学习,学会了解一些学习历史的方法，培养学生收集整合历史资料、分析问题和解决问题的能力。三、教材分析《李奶奶身上的伤痕》是一篇精彩的历史对话文本。然而如今的孩子都没有经历过战争，都是在和平环境中成长的

3、新一代，都是在长辈的呵护下长大的独生子女。所以，只有让孩子充分了解战争的残酷，才能更加深刻地体会到和平生活的来之不易，才能更加珍惜今天和平幸福的生活环境。针对本课内容，教师要为学生的创造性发挥留有许多弹性空间。教学设计应尊重不同学生的情感体验和思想观点，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与处理信息、分析与解决问题以及交流与合作的能力。为此，在教学过程中应该全面把握课程的三维目标，通过创设情境、一组数字的计算，调动学生多种感官等方法，使教学回归生活，恢复生活本来面目从而实现课程目标的要求。学生才是

4、学习的主人，教学活动中必须让学生成为学习活动的主体，当学生积极参与到丰富多彩的教学活动中时，学生才能真正激发出情感的火花，才能真正掌握新知。从这种意义上说，教师只能成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者，鼓励学生去收集材料、体验生活、感悟人生，使他们真正成为课堂的主体，投入到学习活动中去，让学生在自主学习中有所触动、有所感悟，得到情感的教育。四、教学重难点通过学习,学会了解一些学习历史的方法，培养学生收集整合历史资料、分析历史问题和解决历史问题的能力。五、教学准备：多媒体教学课件六、教学过程（一）以情感为铺垫

5、，带儿童走进历史1、清明前夕，我有幸参观了南京大屠杀纪念馆，有一首音乐始终在我的耳边回荡（播放音乐）。【百度搜索】哀伤背景音乐http://www.565656.com/music/161781.htm2、引导学生谈感受：刚才的音乐带给你什么感受？3、让我们在南京大屠杀真实的历史画面中，再听一遍这段音乐。【百度搜索】反复播放哀伤背景音乐http://www.565656.com/music/161781.htm【百度图片】杀人取乐http://news3.xinhuanet.com/forum/2005-12/

6、13/xinsrc_5921202130955123166997.jpghttp://image1.daqi.com/pic_search/original/82434/7098ef67817b896c33dc013791fb171e.jpghttp://news.sohu.com/upload/tchengxz/e7.jpghttp://img396.ph.126.net/BAaLHTHiR-X-vm5Uw9Cwew==/1084241610290578237.jpghttp://t2.baidu.com/i

7、t/u=843497514,3323423392&fm=52&gp=0.jpg教师解说：把一个个手脚被捆、眼睛被蒙的中国人当作“活靶”练习刺杀；日军集体枪杀的市民尸体被推入塘内；碾压着堆积如山的尸体的车辆从挹江门城门洞不断进出；将一个个中国人的头颅割下争相拍照留念、取乐。（二）真情回顾，初步感知“南京大屠杀”1、教师质疑师：同学们，是谁犯下的滔天罪行，如此惨无人道地对待我们中国人？师：对，是日本侵略者。2、他们是如何残害我们中国人的呢？老师收集了有关视频、图片和文字资料，请看屏幕。【百度搜索】大屠杀视频片段ht

8、tp://t2.baidu.com/it/u=2077980654,1934868682&fm=20http://t3.baidu.com/it/u=2688470763,1246162268&fm=20http://t3.baidu.com/it/u=3664997946,3724074345&fm=20教师解说：刽子手们把中国人当做活靶练习刺杀；把中国人当做牲口活活埋掉；为了掩盖他