北京版数学五上《列方程解应用题》教学设计2

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1、列方程解应用题教学目标：1.继续学习根据相等的关系列方程解应用题。2.在比较中使学生自我感悟到方程法的简洁，从心理接受方程的解法。3.培养学生的思维能力，解决问题的思维灵活性。教学重点：分析题中的相等关系。教学难点：根据等量关系列方程。教学过程：一、引入：我们为什么要用方程解应用题？在什么情况下用方程解？二、新课：例4、妈妈买了8千克苹果和5千克香蕉，共付79元。已知每千克苹果6.5元，每千克香蕉多少元?提出问题:8千克苹果和5千克香蕉与共付出的79元之间是什么关系?怎样表示这种关系?学生根据分

2、析,列出的方程有:6.5×8+5X=7979-5X=6.5×85X=79-6.5×8师生共同讨论:你现在对列方程解应用题有什么感受?谈一谈.学生的感受可能会很多.三、共同小结：把题目中的关系直接用数量和符号摆出来就是方程。四、巩固练习：学生独立解答：学校买篮球比买足球多花638元。已知买足球28个，每个54元，买篮球25个，每个篮球售价多少元？五、作业：列方程解应用题例4、妈妈买了8千克苹果和5千克香蕉，共付79元。已知每千克苹果6.5元，每千克香蕉多少元?解：设每千克香蕉售价为X元。6.5×8

3、+5X=7952+5X=795X=79-525X=27X=5.4答：每千克香蕉售价5.4元。