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时间:2018-04-04
《人教新课标品德与社会五年级下册《拥有好心情1》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版教材《品德与社会》第十册教学设计 2 拥有好心情 上饶市第六小学 黄慧敏教学目标:1、 让学生明白每个人都有烦心的事,我们要正确对待。2、 教给学生排遣烦恼的方法。3、 教会学生乐观地对待人生。教学重、难点: 教给学生排遣烦恼的方法,让他们有快乐的人生观。教学准备:课件教学时间:一课时。教学过程:一、 音乐导课。1、课件播放音乐《正月十五闹元宵》。问学生:心情如何,想到了什么?2、师:是
2、呀,参加亲戚的婚礼,过年吃团圆饭、放鞭炮,长辈过生日……这些事令我们的心情愉快。可生活并不是一帆风顺的,我们总会碰到一些不开心的事。这时候怎么办呢?今天,让我们学习第二课——拥有好心情。共同解决这个问题。(板书课题)二、 学文明理。(一)明白人人都有烦心事。1、统计学生的生活快乐与烦恼。★课件出示表格: 你的生活快乐吗? 快乐 有时快乐,有时不快乐 不快乐 你的生活中有烦恼吗? 没烦恼 有时有烦恼 烦恼 ★让选择答案一样的同学
3、站在一起。2、发现人人都有烦恼。★让学生仔细观察同学们的选择答案。从中发现成绩好的同学并不比成绩差的同学拥有更多的快乐。★课件出示:小资料(科学家曾经做过一个调查……那些事业有成、生活富裕的人,并不比非洲的穷人拥有更多的快乐。)3、师:看来每个人的生活中都有快乐,也都有自己的烦恼。你有什么烦恼,请写在书中的蓝格子中。(二)学习排遣烦恼的方法。1、自身找原因。★课件播放李萌在学校遇到的两件烦心事。让学生帮助李萌找原因,从中明白有些烦恼很多是由于一句不合适的话,一点小误会,一个小摩擦引起的,我们要调整自己的心态,不要
4、斤斤计较,这样就会快乐。★请学生用书中的“自我反思”表解决自己填写的烦恼。★填写完后让学生大声读出自己的填写表,体会解决问题后的快乐。2、学习排遣烦恼的小窍门。★课件出示排遣烦恼的小窍门,让学生读一读。然后让学生说说自己还知道的一些好方法。★小组讨论:解决书中两个小朋友的烦恼。★任选学生谈谈解决问题后的体会。★课件出示文中插图,让学生总结:对同一件事情,不同的人看法不同,感受也不同。我们要善于用幽默改变自己的心情,以乐观的态度对待人生。三、总结延伸 师:生活有酸甜苦辣,烦心事总会遇见的。让我们不要总想它,听听音
5、乐,唱唱歌,自我反思,找朋友……心情快乐每一天。(板书)请同学们回家后帮助你的家人解决烦恼。板书设计: 2、拥有好心情 生活总有烦心事 我们不要总想它 听听音乐 自我反思
6、 唱唱歌 找朋友
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