人教新课标品德与社会五年级下册《拥有好心情(1)》教学设计

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1、公开课《拥有好心情》教案科目思想品德年级七班级108时间11年10月日课题 拥有好心情星期星期教目标学1.知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。了解青少年时期易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人调控的道理。了解调控情绪的有效方法。2.能力目标：逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地控制自己的情绪，培养学生积极乐观的健康心态。3.情感态度与价值观目标：懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观

2、的情绪。（2）尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。教材分析(重点难点)重点:理解情绪对个人行为和生活的影响和作用。难点:理解情绪对个人行为和生活的影响和作用。板书设计示意框图一：情绪的类型二：情绪的作用1：幽默2：理智控制3：理性升华三：调节情绪的方法4：改变认识5：转移注意力6：合理宣泄时序教学操作过程设计（教师活动）学生活动一导入展示两组图片：快乐，忧伤（人与猩猩的对比）格言：生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活。二：学生自主学习三：新授（一）奇妙的“情绪”1：刘翔夺冠后……2

3、：“9.11事件”中失去孩子的父亲3：两朋友之间因为矛盾骂架……4：在森林中遇到老虎…….讲一讲：（1）在森林中遇到老虎，你有什么情绪反映？v（2）在动物园里，你看到老虎有什么情绪反映？开心辞典情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。（二）：情绪的类型（1）最基本的类型：（2）复杂的情绪：新知探索：1：人类的情绪有哪几种类型？2：中学生情绪有什么特点？3：情绪的分为那两大类，它们对我们产生什么作用？4：如何做一个快乐少年？梦想剧场：用你的面部表情表现喜怒哀惧四种情绪。（3）中学生情绪的特点：3）初中生的情绪特点不稳定性，强烈性，自控能

4、力差⑴影响精神状态，干扰学习、生活⑵影响同学间的团结友爱⑶影响身体健康⑷违反校纪、触犯法律（三）：情绪需要调节：1：情绪对人的影响积极情绪：当人处于积极情绪时,就容易发挥出自己的水平,提高学习、工作效率；消极情绪：长期处于消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。2：做个快乐少年漫画欣赏故事感悟：周总理的派克钢笔一个美国记者一天采访周总理，在采访要结束时，记者说道：尊敬的总理，中国是一个大国，为什么您用的钢笔还是美国的派克呢.”总理幽默的说：哦，这是朝鲜战争中一位朋友送给我的战利品”美国记者脸红的结束采访。怎样调节情绪（方法）A

5、转移注意力:1）改变注意的焦点：做自己感兴趣或使人愉悦的事；2）改变环境：收拾房子或到心旷神怡的环境去。B合理宣泄情绪:哭——适当地哭一场诉——向他人倾诉动——进行剧烈运动喊/唱——痛快地喊/唱一回C理智情绪:自我暗示法自我激励法心理换位法D理性升华E改变认识F幽默此外，还有角度转换法、松弛训练法、自我安慰法等等，同学们在生活中可以自己去体会，看哪种方法最适合你。四：课堂小结五：当堂训练情绪晴雨表说成语比赛：说出关于情绪成语当你情绪不好时你是怎样做的？初中学习加重，加上方法不对，成绩一落千丈，父母和老师都责怪我，我的情绪很低落，我该怎么办呢？大家一起来想想办法？教学后记

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