2015春西师大版语文四下第七单元《神奇的玻璃家族》word教案

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1、29.神奇的玻璃家族教学目标1.学会本课生字新词，能通过查字典并联系上下文理解词语。2.了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。3.体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。4.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。教学重、难点了解神奇的玻璃的作用，练习分角色朗读课文。教学准备课前布置学生搜集有关神奇玻璃的资料。教学方法引导法谈话法学习方法自主合作探究教学时间2课时教学过程第一课时一、揭题导入1玻璃，在我们的日常生活中随处可见。同学们，你能介绍一下自己对玻璃的了解吗？（学生交流）2

2、你们知道得真不少，今天，我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课文，课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢？同学们想不想知道？引入课题，板书：神奇的玻璃家族。齐读课题。3再读课题，你想提什么问题？﹙玻璃神奇在哪里？它有什么作用？）理解“神奇”。4这些问题提得很好，学习了课文我们就全明白了。二、初读课文，掌握字、词1学生自由朗读课文，老师提出读书要求：（1）认真自读课文，要求读通顺、读流利、读懂。（2）画出生字、新词，和同桌一起大声地读一读。2画出不理解的词，并理解。（1）学生提出不懂的词。同学能解答的就解答。（2）查字典，理解词

3、义。例：安然无恙——形容很平安，没有受到损害。（3）还有一些词，联系上下文理解词义。例：“自动窗帘”——就是指变色玻璃。3指名朗读课文，老师注意纠正学生的读音。“调节”中的“调”，读tiáo，不读diào。过渡：同学们，我们初步了解了神奇的玻璃家族，等会儿，我们将举办神奇的玻璃展销会，如果你就是展销会上的推销员，你有信心将你们公司生产的神奇的玻璃推销给客商吗？第二课时一、定好目标，自由探索1.我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩、非常成功。但是，要把你们公司的神奇玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉神奇的玻璃，你们想学习、了解有关神

4、奇玻璃的哪些知识呢？（根据学生的回答板书：学什么名称作用）2.怎样才能了解神奇玻璃的这些知识呢？各小组讨论学习本课的方法。生1：读课文，找出写玻璃名称和作用的句子。生2：抓重点词语，归纳玻璃的作用。生3：通过小组讨论、交流来解决。……（根据学生的回答板书：怎么学读课文画句子抓词语讨论交流）3.请同学们根据自己确定的学习内容和学习方式，采用自己喜欢的方式来学习课文。四、讨论交流，合作探究（一）讨论交流。1组内讨论、交流自学情况，互相交流，掌握课文中介绍的五种神奇玻璃的名称和作用。2全班交流：通过学习交流，你读懂了什么？（师相机板书五种玻

5、璃的名称和作用）还有什么问题不明白？（教师适时点拨）（二）合作推销。1.师：我是一个有名的房地产开发商，最近刚开发了一个花园，名叫“水木年华”。我要给我的花园安装些神奇的玻璃，以此来提高房价。听说这里要开神奇玻璃展销会，特来看看有没有适合需要的产品。2.学生分组进行产品推销，多媒体出示推销员要求：①自己设计推销词，形式多样，语言生动，富有创意；②说话有条理、大方；③能说清楚神奇玻璃的作用。组内讨论交流，然后推选一名推销员，作汇报发言。3.每组推销要求（用卡片的形式分发到各组）：（1）泡沫玻璃产品推销小组具体要求：①阐述本产品的作用；②叙述

6、过程中要用上“浮在水面”、“气泡”、“结实”等关键词；③用上“虽然……但是……”这个句式；④用一句广告词结束你的推销。（2）夹丝玻璃产品推销小组具体要求：①阐述本产品的特点和用途；②叙述过程中要用上“坚硬”、“安然无恙”等关键词语；③用上“即使……仍然……”这个句式；④用一句广告词结束你的推销。（3）变色玻璃产品推销小组具体要求：①阐述本产品的特点和用途；②叙述过程中要用上“反射”、“调节”等关键词语；③用上一个比喻句；④用一句广告词结束你的推销。（4）隔热玻璃产品推销小组要求：①阐述本产品的特点和用途；②叙述过程中要用上“防止”、“阻挡

7、”等关键词语；③用上一句排比句；④用一句广告词结束你的推销。（5）吃音玻璃产品推销小组具体要求：①阐述本产品的特点和用途；②叙述过程中要用上“噪音”、“分贝”等关键词语；③用上“即使……也……”句式；④用一句广告词结束你的推销。二、发挥潜能，创造设计1.过渡：你们的课文内容学得扎实，推销水平也很高，真好！同学们，我们人类真了不起，研制出了这么神奇的玻璃。同学们上节课已经查找了许多资料，了解了许多神奇的玻璃，老师也展示给同学一些神奇玻璃（课件出示各种神奇的玻璃）。2.你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种神奇玻璃吗？3.师生点评。三、总

8、结评价，布置作业1.总结评价：今天的语文课你认为学得怎么样？2.布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。3.用“我想发明…