2013年西师版语文第六册《三月桃花水》word版表格教案

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1、课题三月桃花水教材北师大版四年级下第二单元执教李小平单位甘肃省通渭县榜罗学区教学目标1、能够正确书写生字词。2、课文学习的过程中引导学生体会作者热爱祖国山河的赤子之情。教学重难点1、感受本文“文字优美、意境清新”的特点。2、培养学生熟读成诵的习惯既能使学生积累优美词句又能使学生在反复诵读中提高语言表达的语流、语感能力。课时第二课时媒体资源多媒体课件MP3朗读音频教学环节师生媒体一、导入昨天老师带你们看了一次春潮现在耳边好象还响着轰隆隆的春潮声。今天老师要带你们去三月的桃花水边到那里我们又会有怎样的奇遇呢板书课题三月桃花水二、初读课文1、学生自由朗读课文

2、在课文中画出读不准的字词。2、指名分节朗读教师相机订正错误的读音。3、结合学生的质疑学习生字辨析字音、字形绚弦纤和多音字袅茵掬裹衷淌躺犁梨瓣辩4、学生两人一组齐读课文互相检查是否读准字音。5、教师提问这篇课文描写的三月桃花水给你们留下什么样的印象？（三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的）我们应该用怎样的语气和情感来读课文用欢喜的心情、轻快的朗读方式教师范读指导学生理解词句。6、学生质疑。三、再读课文1、学生自由朗读比一比谁读得流畅而有感情。2、指名读第一自然段。思考这一段文字里有几句话是什么句式运用了什么修辞方法在课文中

3、找出和这两句话对应的段落。两句话是疑问句分别对应3、4自然段和5、6自然段3、教师引导“是什么声音”――三月桃花水的水声把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音清脆悦耳。“是什么光芒”――三月桃花水的水面把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”明亮耀眼。四、布置作业1、感情朗读课文。2、抄写生字词积累好词好句选择自己理解了的词语造句。第聆听激趣自由度课文，勾画词语，读准字音质疑，学习生字、新词齐读课文，同桌相互订正思考，体会自由朗读播放视频播放朗读音频展示图画自由朗读，交流讨论总结升华板书设计三月桃花水（刘湛秋）绚弦袅茵掬裹衷淌竖琴三月桃花水→美丽迷人令人陶醉

4、明镜课后反思签字